呼和浩特民族学院英语专业（师范类）人才培养方案修订调研问卷（教师版）

尊敬的老师:您好！为了解社会对英语师范专业的需求状况和能力要求，有效帮助我院制定更加科学合理的人才培养方案，提高人才培养质量以适应社会发展需求，特制定调查问卷。本次调查旨在了解用人单位对于英语师范专业人才需求情况，调查所得数据仅对我校英语专业（师范类）2022版的人才培养方案修订提供参考依据，衷心感谢您的配合和支持！

Q1:贵单位名称

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Q2:您的学校所在地为_____。

城市

县城

乡镇

农村

Q3:您目前的岗位为 _______。

中学校级领导

中学中层领导

英语教研组组长或备课组长

其他行政领导

中学专职教师

Q4: 目前贵校，中学英语师资队伍情况如何？

雄厚

一般

较为薄弱

Q5:目前贵校中学英语教师数量是否满足需要？

很充足，都是英语专职教师

不是很充足，有其他学科的老师兼职

不充足，需要代课老师来充足

Q6:您认为在中学教师面试时那些方面最重要？（可多选）

学历

教学技能

品行品行

表达能力

学识素养

实践经历

其他

Q7:您对中学教师的定位是什么?（可多选）

专科型教师

全科型教师

研究型教师

教书匠型教师

Q8:您认为中学英语教师的基本能力应该包括哪些？（可多选）

组织教育教学能力

语言表达能力

写作能力

翻译能力

进行课题研究的能力

钻研和组织教材能力

了解和研究学生的能力

其他

Q9:您认为刚毕业的学生还有哪些能力需要提升？（可多选）

办公软件操作能力

交流沟通能力

终身学习能力

团队意识

职业规划意识

信息技术能力

思辨能力

课堂组织能力

教学实践能力

教学科研能力

其他

Q10:您对高校英语专业（师范类）的人才培养还有些什么建议？(可就课程设置及专业知识和专业技能、实习实践能力，复合专业知识和能力的培养等方而给出建议)

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