2026年学生文明礼仪规范度调研问卷

亲爱的同学，你好！为更好地了解当前校园文明礼仪现状，促进和谐校园建设，我们特开展此项匿名调研。问卷结果仅用于统计分析，请根据你的真实感受和观察填写。感谢你的支持！

Q1:你的年级是？

小学

初中

高中

大学

Q2:你认为当前校园内学生的整体文明礼仪表现如何？

非常好

比较好

一般

比较差

非常差

Q3:你认为在以下哪些场合，同学们的文明礼仪表现最需要提升？（可多选）

课堂学习

食堂就餐

图书馆自习

宿舍生活

公共区域（如走廊、操场）

网络交流

与老师/同学日常交往

Q4:在课堂上，你观察到同学（包括自己）最常见的失礼行为是？

随意说话、交头接耳

玩手机或做与课堂无关的事

迟到、早退

对老师不尊重（如顶撞、无视）

其他

没有明显失礼行为

Q5:在食堂就餐时，你观察到同学（包括自己）最常见的失礼行为是？

插队

浪费粮食

用餐后不清理桌面

大声喧哗

其他

没有明显失礼行为

Q6:你认为网络文明（如班级群、社交媒体发言）是否重要？

非常重要，是现实礼仪的延伸

比较重要

一般，网络和现实可以不同

不太重要

完全不重要

Q7:你认为哪些因素对学生的文明礼仪养成影响最大？（可多选）

家庭教育和家风

学校老师的言传身教

同学之间的相互影响

社会风气和媒体宣传

个人修养和自觉性

相关课程或主题教育

Q8:你所在的学校是否经常开展文明礼仪相关的教育活动（如主题班会、讲座、宣传）？

经常开展

偶尔开展

很少开展

从未开展

不清楚

Q9:如果1分表示“完全没帮助”，5分表示“非常有帮助”，请为你校文明礼仪教育活动的实际效果打分。

分数

标签

Q10:当你看到同学有不文明行为时，你通常会？

主动上前礼貌提醒

通过班干部或老师间接反映

内心不认同，但不会主动干预

视而不见，与我无关

其他

Q11:你认为“尊重他人”在文明礼仪中处于什么地位？

核心和基础，是所有礼仪的出发点

重要组成部分之一

一般重要

不太重要

Q12:你希望通过哪些方式提升自己的文明礼仪素养？（可多选）

学习相关书籍或课程

观察并模仿榜样（老师、优秀同学）

参加社会实践或志愿服务

在日常生活中有意识地进行自我约束和练习

获得老师和同学的及时反馈

其他

Q13:与三年前（2023年左右）相比，你认为身边同学的文明礼仪水平有何变化？

有明显进步

略有进步

基本没变化

略有退步

明显退步

不清楚

Q14:你认为在2026年，哪些新兴事物或场景（如AI助手、虚拟社交）可能对文明礼仪提出新要求？

非常认同，需要新规范

比较认同

不确定

不太认同，核心礼仪不变

完全不认同

Q15:对于在校园（或社会）中推广文明礼仪，你有哪些具体的建议或想法？

填空1

Q16:你认为自己目前的文明礼仪表现如何？

非常好，能成为他人榜样

比较好，基本符合规范

一般，有待提高

比较差，需要努力改进

Q17:你是否愿意主动参与文明礼仪的宣传或倡导活动？

非常愿意

比较愿意

一般，看情况

不太愿意

完全不愿意

Q18:从0分（完全不可能）到10分（极有可能），你有多大可能向你的学弟学妹推荐遵守文明礼仪规范？

选项1

Q19:请分享一个你亲身经历或观察到的，让你感到温暖或深受触动的文明礼仪小故事。（选填）

填空1

2026年学生文明礼仪规范度调研问卷

介绍

本模板旨在提供校园文明礼仪现状的标准化调研解决方案。帮助您评估学生表现、识别待改进场合、分析影响因素，适合学校管理者和教育研究者开展精准的德育工作评估与改进。

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