论文写作指导课学生调查问卷

您好！为了进一步优化论文写作指导课程的内容与教学效果，更好地帮助同学们提升论文写作能力，我们开展本次问卷调查。您的回答对我们非常重要，问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课程研究与改进，请您放心填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您所在的年级是

大一

大二

大三

大四

硕士研究生

博士研究生

Q2:您的专业属于

文科类

理科类

工科类

医药类

农林类

艺术类

其他

Q3:您之前是否有参与过其他类似的论文写作相关指导课程

是，参与过1次

是，参与过2次及以上

从未参与过

Q4:您参与本次论文写作指导课的主要原因是

学校/学院必修要求

自己对论文写作有需求，主动报名

跟着同学一起参与，凑学分

其他原因

Q5:请您对课程整体的满意度进行评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q6:请您对课程授课教师的专业能力进行评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q7:请您对课程授课教师的讲解清晰度进行评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q8:您认为课程的整体进度安排如何

进度太快，跟不上

进度偏快，勉强能跟上

进度合适，节奏舒适

进度偏慢，略显拖沓

进度太慢，浪费时间

Q9:您认为课程内容的难易程度如何

难度太高，理解困难

难度偏高，需要花较多时间消化

难度适中，符合学习需求

难度偏低，过于简单

难度太低，没有收获

Q10:课程中您觉得收获最大的内容模块是（可多选）

论文选题与定题方法

文献检索与整理技巧

论文结构搭建逻辑

摘要关键词写作规范

正文内容写作方法

参考文献格式规范

降重与返修技巧

学术诚信与规范讲解

Q11:您认为目前课程存在的主要问题有哪些（可多选）

内容过于理论化，缺乏实操

内容覆盖不全，很多关键问题没讲到

案例太少，不够贴近本专业

互动性差，没有答疑环节

课时安排不合理，时长太长/太短

课件资料制作不清晰，重点不突出

Q12:课程中提供的案例是否能够满足您的学习需求

完全不能满足

基本不能满足

一般，部分能满足

基本能满足

完全能满足

Q13:课程中提供的实操练习机会是否足够

完全没有练习机会

练习机会很少

练习机会一般

练习机会比较充足

练习机会非常充足

Q14:上完课后，您认为自己的论文写作能力是否有提升

完全没有提升

提升非常有限

有一定提升

有比较明显的提升

提升非常大

Q15:通过本次课程，您是否清楚论文各部分的写作规范要求

完全不清楚

不太清楚

部分清楚

基本清楚

完全清楚

Q16:通过本次课程，您是否掌握了文献检索与管理的方法

完全没掌握

基本没掌握

掌握了部分

基本掌握

完全掌握

Q17:您认为课程设置的课时长度是否合适

太短了，需要增加课时

偏短，建议适当增加

刚好合适

偏长，建议适当减少

太长了，需要大幅缩减

Q18:您更喜欢哪种课程授课形式（可多选）

线下集中授课

线上直播授课

线上录播课，可随时回看

线上+线下结合

小班分组指导

一对一针对性指导

Q19:如果课程增设一对一针对性论文指导环节，您是否愿意参与

非常愿意

比较愿意

不确定

不太愿意

完全不愿意

Q20:您是否会向其他有需要的同学推荐本门课程

肯定不会

应该不会

不确定

应该会

肯定会

Q21:您整体给本课程打分，0分表示非常不推荐，10分表示非常推荐，请给出您的分数

选项1

Q22:您认为课程还需要新增哪些方面的内容？请简要说明

填空1

Q23:您对本课程还有哪些其他的改进建议或意见？

填空1

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介绍

本模板旨在收集学生对论文写作指导课程的评价与反馈。帮助您评估教学效果、了解学生需求、优化课程内容，适合高校教师和教学管理部门进行课程质量改进。

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