教师压力来源与消费行为调研问卷

您好!我们正在开展教师压力来源与消费行为相关调研,问卷仅用于学术研究,所有信息严格保密,请您根据实际情况填写,感谢您的支持与配合!

Q1:您的性别

Q2:您的年龄阶段

25岁及以下
26-35岁
36-45岁
46岁及以上

Q3:您的教龄

3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上

Q4:您当前任教的学校阶段

幼儿园
小学
初中
高中
中职/高职
高等院校

Q5:您的职称

未评级
三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师

Q6:您当前的月均可支配收入范围

3000元及以下
3001-5000元
5001-8000元
8001-12000元
12000元以上

Q7:您整体感受到的工作压力程度

完全没有压力
压力较小
压力中等
压力较大
压力极大

Q8:您认为您的压力主要来源于哪些方面?

学生成绩与升学率要求
班级管理工作
日常备课与教学任务
职称评审与科研考核
家校沟通与家长要求
同事关系与职场竞争
工作时长与加班要求
薪资收入与福利待遇
职业发展瓶颈
个人生活与家庭平衡

Q9:请您对学生管理相关事务带来的压力打分(1分=完全无压力,5分=压力极大)

分数
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Q10:请您对教学任务与业绩考核带来的压力打分(1分=完全无压力,5分=压力极大)

分数
标签

Q11:请您对职称晋升与职业发展带来的压力打分(1分=完全无压力,5分=压力极大)

分数
标签

Q12:请您对薪资收入与生活成本带来的压力打分(1分=完全无压力,5分=压力极大)

分数
标签

Q13:请您对家校沟通带来的压力打分(1分=完全无压力,5分=压力极大)

分数
标签

Q14:压力较大的时候,您是否会通过消费来缓解压力?

几乎不会
偶尔会
经常会
每次都会

Q15:当您选择通过消费缓解压力时,您通常会选择哪些类型的消费?

餐饮美食(聚餐、外卖、甜品等)
服饰鞋包
美容美发与身体护理
休闲娱乐(电影、KTV、桌游等)
旅行出行
运动健身
文化消费(买书、看展、课程等)
网购零食或生活用品
香氛、盲盒等情绪类消费品
心理咨询类服务

Q16:您每月为缓解压力产生的额外消费占月收入的比例大概是多少?

5%及以下
6%-10%
11%-20%
21%-30%
30%以上

Q17:您通常会提前规划用于缓解压力的消费预算吗?

每次都会规划
大部分时候会规划
偶尔规划
几乎从不规划

Q18:压力大的时候,您的消费决策和平时相比有什么变化?

更理性,只会买需要的东西
和平时差不多
更冲动,容易买原本不需要的东西
会刻意买贵的东西奖励自己

Q19:通过消费缓解压力的方式对您来说效果如何?

完全没用
效果很小
有一定效果
效果比较明显
效果非常好

Q20:您认为压力大小对您的整体消费频次有什么影响?

压力越大,消费频次越低
压力大小对消费频次没影响
压力越大,消费频次越高

Q21:您认为压力大小对您的整体消费金额有什么影响?

压力越大,消费金额越低
压力大小对消费金额没影响
压力越大,消费金额越高

Q22:您日常消费中,占比最高的消费类型是哪类?

衣食住行等基本生活消费
子女教育与家人相关消费
个人提升学习消费
休闲娱乐放松消费
医疗健康消费
储蓄投资

Q23:除了消费,您还常用哪些方式缓解压力?

运动锻炼
和亲友倾诉
睡觉休息
刷短视频/看影视剧
冥想深呼吸
读书写字
出门散步/亲近自然
没有其他额外方式

Q24:您对通过消费缓解压力有什么其他的感受或想法?

填空1
教师压力来源与消费行为调研问卷
介绍
本模板旨在提供教师职业压力与消费行为关联的标准化调研方案。帮助您分析压力来源、评估减压消费习惯、探索有效缓解方式,适合教育机构和研究者开展教师职业健康研究。
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