初中生数字化转型认知活动效果评估问卷

你好！本次问卷用于评估数字化转型认知活动的开展效果，所有答案无对错之分，请你根据实际情况填写，问卷实行匿名制，数据仅用于研究分析，感谢你的配合！

Q1:你所在的年级

初一年级

初二年级

初三年级

Q2:你的性别

男

女

Q3:你之前是否参加过类似的数字化转型主题认知活动

从未参加过

参加过1-2次

参加过3次及以上

Q4:参与本次活动前，你是否听说过“数字化转型”这个概念

完全没听说过

略有耳闻，但不清楚具体含义

知道大致含义

非常了解含义

Q5:你认为数字化转型和我们中学生的学习生活是否有关系

完全没有关系，这是成年人和企业的事

关系不大，只有部分行业需要

有一定关系，会影响我们的学习

密切相关，会深刻改变我们的生活和未来发展

Q6:参与本次活动后，你对数字化转型概念的了解程度

完全不了解

了解一点基础内容

基本清楚核心含义

非常清楚含义和相关应用

Q7:通过本次活动，你了解到数字化转型会涉及到哪些领域（可多选）

工业生产领域

教育学习领域

医疗健康领域

交通出行领域

文化娱乐领域

商业零售领域

农业生产领域

政务服务领域

Q8:你是否清楚人工智能、大数据等技术在数字化转型中的作用

完全不清楚

知道一点，但不具体

比较清楚具体作用

非常清楚作用和逻辑

Q9:你认为数字化转型给社会带来的好处更多还是坏处更多

坏处远多于好处

好处略多于坏处

好处远多于坏处

不清楚，无法判断

Q10:你认为数字化转型能给我们带来哪些好处（可多选）

让学习更方便高效

让生活出行更便捷

提高社会生产效率

创造更多新的工作岗位

促进信息交流共享

丰富娱乐生活内容

Q11:你认为数字化转型可能带来哪些问题（可多选）

个人信息泄露风险增加

会让更多人失业

过度依赖数字设备影响健康

加深不同人群的数字鸿沟

减少了人与人面对面的交流

暂时想不到有什么问题

Q12:在本次活动后，你是否愿意主动去了解更多和数字化转型相关的内容

完全不愿意

偶尔可能会看看

比较愿意，感兴趣会了解

非常愿意，想学习更多相关知识

Q13:你认为在中学阶段开展数字化转型相关认知活动是否有必要

完全没必要

可有可无

比较有必要

非常有必要

Q14:本次活动的内容难度对你来说怎么样

太简单，没学到新东西

难度合适，容易理解

有点难，部分内容听不懂

太难了，大部分内容都听不懂

Q15:本次活动的内容呈现形式对你来说是否有趣

非常枯燥，没意思

一般，没什么感觉

比较有趣，能吸引我

非常有趣，全程都很投入

Q16:参与本次活动后，你对数字技术相关方向的学习兴趣是否有变化

比之前更感兴趣了

没有变化，和之前一样

比之前兴趣降低了

本来就不感兴趣，现在还是不感兴趣

Q17:你认为数字化转型背景下，我们中学生需要提升哪些方面的能力

完全不知道

知道一点，但不明确

比较清楚自己需要提升的能力方向

非常清楚，已经有规划了

Q18:你希望通过哪些形式开展后续的数字化认知活动（可多选）

专家线下讲座

线上科普视频课程

数字化场馆研学参观

动手实践体验活动

主题辩论赛/知识竞赛

主题手抄报/创作比赛

Q19:请你给本次数字化转型认知活动的整体效果打分（1-5分，1分最差，5分最好）

分数

标签

Q20:你对后续开展这类认知活动有什么建议吗

填空1

初中生数字化转型认知活动效果评估问卷

介绍

本模板旨在评估面向初中生的数字化转型主题认知活动的实施效果。帮助您了解学生认知水平、评估活动内容质量、收集后续活动建议，适合学校和教育机构优化数字素养教育方案。

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