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小学生信息获取渠道调研问卷

您好，本次调研旨在了解小学生日常信息获取的主要渠道情况，调研结果仅用于学术研究，请您根据实际情况填写，感谢您的支持！

Q1:填写者身份是

小学生本人
小学生家长
小学教师
其他

Q2:小学生的性别

男
女

Q3:小学生所在年级

一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级

Q4:小学生平时是否会主动获取课外知识/各类信息

完全不会，只学习课本内容
偶尔会主动找信息
经常会主动找感兴趣的信息
每天都会主动获取各类信息

Q5:小学生最常获取信息的渠道是（可多选）

学校老师/课堂教学
家长告知
课外书籍/纸质读物
短视频平台（抖音、快手等）
长视频平台（腾讯视频、B站等）
微信、QQ等社交软件
学习类APP（作业帮、猿题库等）
同学朋友分享
户外实践、活动观察

Q6:小学生每天通过网络渠道获取信息的时长大概是

不使用网络获取信息
30分钟以内
30分钟-1小时
1小时-2小时
2小时以上

Q7:小学生每天通过纸质渠道（书籍、报纸、杂志等）获取信息的时长大概是

不使用纸质渠道获取信息
30分钟以内
30分钟-1小时
1小时-2小时
2小时以上

Q8:小学生通过网络渠道获取最多的是哪类信息（可多选）

课程学习相关内容
课外兴趣知识（科普、艺术等）
娱乐游戏相关信息
新闻时事
动漫影视相关内容
生活常识
社交相关信息

Q9:小学生通过纸质渠道获取最多的是哪类信息（可多选）

课程辅导资料
课外故事书/童话书
科普读物
漫画杂志
儿童报纸
作文选等学习读物
其他

Q10:家长是否会限制小学生使用网络渠道获取信息

完全不限制
限制每天使用时长
限制访问的内容类型
完全禁止小学生使用网络获取除学习外的信息
没有相关限制意识

Q11:学校是否会指导小学生正确选择信息获取渠道

经常开展相关指导
偶尔提过
从来没有进行过相关指导
不清楚

Q12:相较于纸质渠道，小学生更喜欢通过网络获取信息吗

非常喜欢，几乎只看网络内容
更喜欢网络，但也会看纸质内容
两者差不多，没有明显偏好
更喜欢纸质内容，不喜欢看网络信息
完全只看纸质内容

Q13:你认为网络渠道获取信息有哪些优点（可多选）

内容丰富，什么都能找到
查找方便，随时随地可以看
内容生动有趣，有视频音频更易理解
更新速度快，能看到最新的信息
可以互动，能和别人交流内容
没有优点

Q14:你认为网络渠道获取信息有哪些缺点（可多选）

有很多不合适小学生的不良内容
容易让人沉迷，耽误学习
信息真假难辨，容易被误导
长时间看屏幕伤害眼睛
不方便做笔记标记
没有明显缺点

Q15:你认为纸质渠道获取信息有哪些优点（可多选）

内容经过审核，更权威可靠
可以随手做笔记标记
不容易沉迷，对眼睛伤害小
更容易静下心来阅读吸收
不需要电子设备，随时随地都能看
没有优点

Q16:你认为纸质渠道获取信息有哪些缺点（可多选）

内容更新慢，找不到最新信息
携带不方便，不能随时看
内容比较单调，没有多媒体形式生动
想要的内容不一定能找到
价格偏高，成本高
没有明显缺点

Q17:小学生遇到不懂的问题，第一反应会通过什么渠道找答案

问老师
问家长
问同学
自己用网络搜索
翻书找答案
放着不管，不找答案

Q18:是否有过小学生从网络渠道接触到不良信息的情况

经常遇到
偶尔遇到过
从来没有遇到过
不清楚

Q19:您认为小学生目前获取信息的渠道整体上能满足他的需求吗

完全满足
基本满足
不太满足
完全不满足
不清楚

Q20:您对帮助小学生合理选择信息获取渠道有什么建议

填空1
小学生信息获取渠道调研问卷
介绍
本模板旨在提供小学生信息渠道使用情况的标准化调研方案。帮助您了解渠道偏好、评估使用时长、分析内容类型，适合教育机构、家长和研究人员开展精准的信息素养与媒介使用研究。
标签
小学生 信息获取 网络
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