研究生人工智能态度满意度调查问卷

您好！我们正在开展关于研究生对人工智能的态度与满意度调研，希望了解您的真实看法。本次调研为匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您放心填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您的研究生就读阶段

研一年级

研二年级

研三年级

博士研究生阶段

Q2:您的专业方向属于

理工科（计算机、工程、自动化等）

人文社科（文学、法学、社会学等）

商科经济类

医学医药类

农学类

艺术设计类

其他交叉学科

Q3:您日常使用人工智能工具（如ChatGPT、文心一言、Midjourney、AI编程工具等）的频率

几乎每天都用

每周3-5次

每周1-2次

每月1-3次

几乎从不使用

Q4:您最常使用人工智能工具完成哪些场景的任务？（可多选）

文献检索与综述整理

论文写作与语法修改

代码编写与调试

实验数据处理与分析

PPT/海报等学术成果制作

课程作业完成

专业问题咨询解答

个人生活问题咨询

创意内容生成（文案、绘图等）

Q5:您认为人工智能工具对您的科研学习效率的提升作用如何

提升非常大

有一定提升

提升很小

几乎没有提升

反而降低了效率

Q6:请您对目前常用人工智能工具满足您科研学习需求的程度打分（1分=完全不满足，5分=完全满足）

分数

标签

Q7:您是否接受在研究生课程考核中允许使用人工智能工具辅助完成作业

完全接受，人工智能是合理辅助工具

可以接受，但需要明确标注使用范围

仅允许在部分开放性作业中使用

不接受，会影响能力培养

无所谓

Q8:您认为人工智能的发展会提升研究生的整体科研创新能力吗

会显著提升

有一定提升

影响不大

会抑制创新能力

说不清楚

Q9:您是否支持高校为研究生开设人工智能工具使用的相关培训课程

非常支持，急需相关培训

比较支持，有比没有好

无所谓

不太支持，会增加学业负担

完全不需要

Q10:您向其他研究生推荐使用人工智能工具辅助科研学习的可能性有多大？（0-10分）

选项1

Q11:您如何看待人工智能生成内容的学术可靠性

非常可靠，大部分内容都可以直接使用

有一定可靠性，但需要人工核查验证

不太可靠，错误较多参考价值有限

完全不可靠，不能相信人工智能生成的内容

Q12:您认为人工智能的普及会加大研究生之间的能力差距吗

会显著加大，会用的人优势很明显

会有一定加大，但差距不大

几乎不会有影响

反而会缩小基础能力差距

说不清楚

Q13:您认为使用人工智能工具给研究生带来的主要好处有哪些？（可多选）

节省重复性工作的时间

降低解决问题的门槛

拓展研究思路和方向

提升成果产出质量

帮助学习新的知识技能

平衡学业和生活压力

Q14:您认为当前研究生使用人工智能工具过程中存在的主要问题有哪些？（可多选）

缺乏规范的使用引导

容易产生依赖，丧失独立思考能力

生成内容存在错误，容易误导研究

学术不端界定模糊

不同学校/专业获取工具的门槛不平等

付费成本较高

对隐私和数据安全有隐患

Q15:您是否担心未来人工智能会替代研究生所从事的部分研究工作

非常担心，很多基础工作都会被替代

有点担心，但核心工作还是需要人完成

不担心，人工智能只是辅助工具

无所谓，接受技术发展的变化

反而觉得会创造更多新的研究机会

Q16:您对当前国内可用的人工智能工具的整体满意度如何

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q17:您认为学校是否应当限制研究生在学业中使用人工智能工具

应当全面限制

应当仅限制在闭卷考试等特定场景，不限制其他场景

不需要限制，只需要明确使用规范

完全不需要限制

说不清楚

Q18:您认为人工智能的发展对研究生就业来说是

很大的机遇，会创造更多适合研究生的岗位

机遇大于挑战

挑战大于机遇，会挤压就业空间

很大的挑战，很多岗位会被替代

说不清楚，影响不确定

Q19:请您对自身掌握人工智能工具使用的能力打分（1分=完全不会，5分=能够熟练灵活使用）

分数

标签

Q20:您获取人工智能工具使用知识和技巧的主要渠道是

学校老师或课程教学

同学朋友交流分享

网络公开教程自学

自己摸索尝试

其他渠道

Q21:您对研究生使用人工智能工具开展科研学习还有什么其他看法或建议

填空1

研究生人工智能态度满意度调查问卷

介绍

本模板旨在提供研究生对人工智能态度与满意度的标准化调研方案。帮助您了解使用频率、评估科研影响、分析学术规范，适合高校研究生院和教育机构开展精准的学术与技术应用分析。

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