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教师数字化转型认知与需求调研问卷

您好！本次调研旨在了解教师群体对数字化转型的认知情况与实际需求，为推进教育数字化建设提供参考依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，请您放心填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您的性别

男
女

Q2:您的教龄

3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上

Q3:您目前任教的阶段

幼儿园
小学
初中
高中
中职院校
高等院校

Q4:您目前任教的学科属于

文科类
理科类
艺体类
实践技能类
其他

Q5:您是否了解教育数字化转型的概念和内涵

非常不了解
不太了解
一般了解
比较了解
非常了解

Q6:您对教育数字化转型重要性的认可程度（1分最低，5分最高）

分数
标签

Q7:您认为数字化转型对您的教学工作整体影响是

完全没有帮助
帮助比较小
不确定
帮助比较大
帮助非常大

Q8:您日常教学中常用的数字化工具/平台包含哪些

课件制作工具（如PPT、希沃白板等）
在线教学平台（如钉钉、腾讯会议、超星学习通等）
学情分析工具（如各类阅卷系统、学情统计平台）
互动教学工具（如答题器、弹幕互动工具）
资源检索平台（如学科资源网、知网等）
AI辅助工具（如ChatGPT、文心一言、AI备课工具）
几乎不使用任何数字化工具

Q9:您掌握数字化教学工具的程度如何

完全不会使用，需要他人帮助
仅会使用基础的课件播放功能
能够熟练使用常用工具，解决基本教学问题
可以灵活运用多种工具，适配不同教学场景
能够自主探索新工具，开发创新教学应用

Q10:您尝试新数字化教学工具的意愿程度是多少？（0分完全不愿意，10分非常愿意）

选项1

Q11:您认为数字化转型可以为教学带来哪些好处

丰富教学资源，拓展教学内容
提升课堂互动性，吸引学生注意力
简化备课、批改作业等流程，节省时间
精准掌握学情，实现个性化教学
促进学生自主学习，提升学习效果
没有明显好处

Q12:您目前在推进数字化教学过程中遇到的困难有哪些

对数字化转型理念不理解，不知道为什么要做
缺乏系统培训，不会使用相关工具
现有硬件/软件设备不完善，使用体验差
工具操作太复杂，占用过多备课时间
学生基础差异大，数字化教学难以适配
学校考核评价不支持，缺乏动力
没有遇到明显困难

Q13:您是否参加过教育数字化相关的培训

从未参加过
每年参加1次及以下
每年参加2-4次
每年参加5次及以上

Q14:您对过往参加的数字化培训满意度如何

非常不满意
不太满意
一般满意
比较满意
非常满意
没参加过，无法评价

Q15:您更希望获得哪些内容的数字化培训

教育数字化转型理念与政策解读
常用数字化工具的基础操作教学
数字化教学设计与课堂应用方法
AI工具在教学中的使用技巧
数字化学情分析与数据应用方法
数字化环境下的学生管理方法

Q16:您更喜欢哪种形式的数字化培训

线下集中面授培训
线上录播课程，可自主学习
线上直播培训，可实时互动
校本教研，同校教师交流实践
一对一跟岗指导

Q17:您认为学校现有数字化硬件设备（电脑、交互白板、网络等）能否满足教学需求

完全不能满足
基本不能满足
一般满足
基本满足
完全满足

Q18:您认为学校采购的数字化教学软件/平台整体实用性如何

非常不实用，大部分功能用不上
不太实用，能用的功能不多
一般，勉强满足基础需求
比较实用，能适配多数教学场景
非常实用，很好解决教学问题
学校没有采购统一的平台

Q19:您最希望在哪些方面获得数字化支持

稳定易用的硬件设备
免费优质的数字化教学资源库
操作简单、功能贴合教学需求的软件工具
持续的技术问题答疑支持
常态化的技能培训
配套的教学评价激励政策

Q20:您是否会在备课时使用AI工具来辅助完成工作

从来没有听说过这类工具
听说过，但从来没有用过
偶尔使用（每月1-2次）
经常使用（每周至少1次）
几乎每节课都会用到

Q21:您认为AI等新技术的应用对教师角色的影响是

会替代教师的大部分工作，教师需求减少
不会替代教师，只会作为辅助工具减轻教师负担
会改变教师的工作内容，要求教师掌握新能力
没有什么明显影响
不确定

Q22:您认为数字化转型给您带来的最大变化是什么？

填空1

Q23:对于推进学校教育数字化转型，您还有哪些其他的需求或建议？

填空1
教师数字化转型认知与需求调研问卷
介绍
本模板旨在提供教师群体数字化转型认知与需求的标准化调研方案。帮助您评估教师数字化认知水平、分析教学工具使用现状、识别培训支持需求，适合学校、教育机构和研究单位推进精准的教育数字化建设。
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教师调研 教学需求 数字化转型
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