您的身份是？
特殊教育学生
学生家长/监护人
特教教师/工作人员
学校行政管理人员
其他相关人员
您所在或所关注的学校类型是？
幼儿园
小学
初中
高中/职业高中
涵盖多个学段的综合性特教学校
总体而言，您对当前校园无障碍环境的满意度如何？（1分代表非常不满意，5分代表非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为校园内哪些区域的无障碍设施最为重要？（请选择所有您认为重要的选项）
教学楼入口及门厅
教室内部
走廊与楼梯
卫生间/盥洗室
食堂/餐厅
图书馆/资源中心
操场/体育活动区
礼堂/多功能厅
宿舍（如适用）
校车上下车点
校园主要建筑物的出入口（如教学楼、食堂）是否方便轮椅使用者或行动不便者进出？
非常方便，有平缓坡道、自动门等
比较方便，但部分入口仍有障碍
不太方便，主要入口存在台阶等障碍
非常不方便，基本没有无障碍出入口
不清楚
教学楼内的垂直交通（如楼梯、电梯）是否能满足不同需求学生的使用？
完全满足，电梯宽敞、按钮易触，楼梯有双侧扶手
基本满足，但电梯偶尔故障或等待时间长
部分满足，只有部分楼层有电梯或设施不全
几乎不能满足，缺乏必要设施
不清楚
教室内的桌椅、讲台、储物柜等设施是否考虑了不同身体条件学生的使用需求？
充分考虑，有可调节桌椅、预留轮椅空间等
有所考虑，但种类和数量不足
考虑较少，仅有个别适应性调整
完全没有考虑
不清楚
校园内的卫生间（盥洗室）无障碍设施状况如何？
非常好，有无障碍厕位、低位洗手池、安全扶手等
比较好，有无障碍厕位但维护或清洁不佳
一般，有标识但设施不完善或损坏
很差，基本没有无障碍卫生间
不清楚
校园内的盲道、语音提示、触觉标识等视觉/听觉障碍辅助设施完善吗？
非常完善，覆盖关键路径和区域
比较完善，但存在断点或维护问题
不太完善，只有零星设置
几乎没有
不清楚
您认为当前校园无障碍设施存在的主要问题有哪些？（请选择所有您认为存在的问题）
设施数量不足
设施设计不合理，不便使用
设施老旧、损坏，维护不及时
缺乏明确的标识和引导
相关人员（如教职工）缺乏使用指导或意识
不同设施之间缺乏连贯性
未充分考虑各类特殊需求（如感官障碍、学习障碍）
其他
学校是否定期对无障碍设施进行检查、维护和更新？
是，有明确的制度和执行记录
偶尔进行，但缺乏系统性
很少进行，通常是在出现问题后
从未进行
不清楚
学校教职工（包括教师、行政、后勤人员）是否具备协助学生使用无障碍设施的基本知识和意识？
普遍具备，且受过相关培训
部分人员具备，但整体水平不一
大多缺乏相关知识和意识
完全不具备
不清楚
学校在规划或改造无障碍设施时，是否会征求学生、家长及特教专业人士的意见？
经常且系统地征求意见
偶尔会征求意见
很少征求意见
从未征求意见
不清楚
您认为当前校园无障碍环境对学生（或您的孩子）独立参与校园活动的支持程度如何？（1分代表支持非常有限，5分代表支持非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为未来校园无障碍环境建设最应优先投入的方面是？（请选择最多3项）
建筑物出入口及通道的无障碍化
教室及专用教室的适应性改造
卫生间、饮水处等生活设施的无障碍化
户外活动场地及路径的无障碍化
信息无障碍（如网站、通知的易读性，辅助技术）
交通无障碍（校内交通工具、校车）
加强教职工的无障碍意识与技能培训
建立完善的无障碍设施管理与反馈机制
其他
与普通学校相比，您认为特教学校的无障碍设施建设水平如何？
显著优于普通学校
略优于普通学校
与普通学校差不多
不如普通学校
不了解普通学校情况
请描述一次您（或您关注的学生）在校园中使用无障碍设施时遇到的印象深刻（无论好坏）的具体经历。
对于提升校园无障碍环境的包容性与便利性，您有什么具体的建议或期望？
您是否愿意在后续阶段参与更深入的访谈或焦点小组，以提供更详细的反馈？
（选填）请留下您的电子邮箱，如果我们有后续调研，方便与您联系。