您认为课程教师对作业的批改频率是？
每次作业都详细批改
大部分作业会批改
偶尔批改
很少批改
几乎不批改
总体而言，您对目前课程作业批改的及时性满意吗？（1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
作业批改后，教师通常会提供哪种类型的反馈？
仅给出分数或等级
有简短评语（如‘很好’、‘继续努力’）
有具体的改进建议和错误指正
会进行课堂集中讲评
几乎无反馈
从0到10分，您有多大意愿向学弟学妹推荐目前这种作业批改模式？（0分表示完全不愿推荐，10分表示非常愿意推荐）
您认为当前作业批改在哪些方面有待改进？（可多选）
批改周期过长
反馈过于笼统，缺乏针对性
评分标准不清晰或不一致
批改错误较多
缺乏与教师就批改结果沟通的渠道
其他
当您对作业批改结果有疑问时，您通常会如何做？
主动找老师或助教沟通
与同学讨论
自己查阅资料理解
虽然不理解但选择接受
忽略不管
您认为作业批改的细致程度和认真态度如何？（1分为非常不细致，5分为非常细致）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您更倾向于哪种作业批改方式？
教师全批全改
教师抽查批改结合课堂讲评
同学互评
助教批改
线上系统自动批改（如客观题）
您希望从作业批改中获得哪些信息？（可多选）
知识点的掌握情况
思维逻辑与方法的优劣
写作或表达的技巧
与高分答案或标准的差距
下一步学习的具体方向
其他
您认为作业批改对您课程学习的帮助程度是？
帮助非常大，是学习的关键环节
有一定帮助
帮助一般
帮助很小
几乎没有帮助
请描述一次让您印象深刻的、认为非常有效或非常无效的作业批改经历。
对于主观性较强的作业（如论文、报告），您认为评分是否公平、客观？
非常公平客观
比较公平客观
一般
不太公平客观
非常不公平客观
您认为哪些措施可以有效提升作业批改质量？（可多选）
明确并公布详细的评分细则
增加助教数量并进行培训
教师提供更个性化的书面或口头反馈
利用技术平台实现更高效的批改与反馈
建立学生反馈批改质量的渠道
其他
与您期望的标准相比，当前作业批改的整体质量如何？
远超期望
略高于期望
符合期望
略低于期望
远低于期望
对于提升本校的作业批改满意度，您还有什么具体的意见或建议？
您所在的专业大类是？
人文社科类
理学类
工学类
农学类
医学类
管理学类
艺术学类
其他
您对教师或助教在批改作业时所表现出的责任心和敬业精神满意吗？（1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否曾因作业批改问题而影响对该课程或教师的学习积极性？
您通常通过哪些渠道查看作业批改结果？（可多选）
纸质作业发回
课程网络平台（如学习通、Canvas等）
电子邮件
微信群/QQ群通知
课堂公布
其他