您目前任教的学校类型是？
公立特殊教育学校
民办特殊教育机构
普通学校附设特教班/资源教室
康复机构
其他
您在特殊教育领域的工作年限是？
1年及以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
您目前的岗位是？
一线特教教师
教研组长/年级组长
学校中层管理干部
校级领导
其他
总体而言，您认为当前特殊教育领域教师的流动水平是否合理？（0-10分，0表示极不合理，10表示非常合理）
您认为当前特殊教育教师的流动率如何？
过高，严重影响教学稳定性
偏高，有一定负面影响
适中，属于正常现象
偏低，缺乏活力
不清楚
在您看来，教师流动的主要原因可能有哪些？（可多选）
薪资待遇偏低
工作压力与强度过大
职业发展空间有限
专业支持与培训不足
对工作环境或管理不满意
个人或家庭原因
寻求更好的职业机会
对特殊教育事业认同感变化
其他
您认为适度的教师流动对特殊教育学校的发展有何影响？
弊大于利，破坏教学连续性和团队稳定性
利弊相当，既有新鲜血液也有经验流失
利大于弊，促进观念更新和学校活力
没有明显影响
不确定
请评价您所在学校/机构对教师流动现象的管理与应对措施。（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学校/机构在哪些方面可以做得更好，以留住优秀特教教师？（可多选）
提高薪酬福利待遇
减轻非教学性工作负担
提供更清晰的职业晋升通道
增加专业培训和进修机会
改善工作环境和硬件设施
加强人文关怀和心理支持
建立更公平合理的评价激励机制
增强团队凝聚力和文化建设
其他
您个人在未来1-3年内是否有流动（包括离职、转岗、调校等）的打算？
非常有可能
比较有可能
不太确定
比较不可能
完全不可能
如果您考虑流动，最主要的动机会是什么？
寻求更高的收入
追求更好的职业发展
减轻工作压力
改变工作环境
个人或家庭原因
对当前工作失去热情
目前没有流动打算
您对自己目前的工作满意度如何？（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对特殊教育教师这一职业的社会认同感和价值感的评价是？（1-5分，1分表示非常低，5分表示非常高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为合理的教师流动，是否有助于特殊教育专业经验和资源的传播与共享？
非常有助于
比较有助于
作用有限
基本无助于
可能带来负面影响
您认为，哪些类型的教师流动是相对合理且应被鼓励的？（可多选）
从普通教育向特殊教育的流动
不同区域/学校间的经验交流
从教学岗向管理/教研岗的流动
向更高专业水平机构/学校的流动
短期的支教或项目合作
因个人深造或家庭原因的流动
其他
您认为教育主管部门在引导和规范特教教师流动方面应发挥怎样的作用？
制定明确的流动政策与激励机制
建立区域教师资源共享平台
加强对流动教师的培训与支持
监控流动数据，进行宏观调控
主要应由市场与学校自主调节
其他
对于如何建立更健康、合理的特殊教育教师流动机制，您有什么具体的建议或想法？
您是否了解过本校/机构关于教师离职或流动的正式统计数据或分析报告？
非常了解
有所了解
听说过但不清楚细节
完全不了解
综合考虑各方面因素，您对自己在特殊教育领域的长期职业发展前景信心如何？（1-5分，1分表示毫无信心，5分表示充满信心）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请分享一个您亲身经历或观察到的，关于教师流动（无论是流入还是流出）对您、您的学生或学校产生积极或消极影响的例子。（选填）