在过去一学期/学年中，您是否接受过学校或老师提供的、正式的学习目标指导（如制定学习计划、设定阶段性目标等）？
总体而言，您对目前所获得的学习目标指导服务的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常通过哪些渠道或形式获得学习目标指导？（可多选）
班主任/辅导员一对一谈话
学科老师在课堂上指导
专门的生涯规划/学习指导课程
家长协助制定
同学间互相交流
学校组织的专题讲座或工作坊
线上资源或APP
其他
指导老师/家长在帮助您设定学习目标时，是否充分考虑了您的个人兴趣与特长？
在达成学习目标的过程中，您是否能及时获得必要的支持与反馈（如学习方法建议、进度检查、困难解答等）？
学习目标指导对您提升学习主动性和自我管理能力的帮助程度如何？
帮助非常大
帮助比较大
有一些帮助
帮助很小
没有帮助
学习目标指导对您实际学习成绩的提升效果如何？
效果非常明显
效果比较明显
效果一般
效果不太明显
没有效果
您认为当前的学习目标指导在哪些方面有待改进？（可多选）
指导频率不足
指导内容不够个性化
目标设定方法不科学
缺乏持续的跟踪与反馈
与升学/职业规划衔接不够
指导老师的专业性有待提高
形式单一，不够生动
其他
您是否愿意在未来的学习中继续接受或增加此类学习目标指导？
您理想中的、最有效的学习目标指导应该是怎样的？（请简要描述）
请对“指导老师/家长在帮助您分析学习现状（优势与不足）”这一环节的满意度进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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请对“指导老师/家长在帮助您分解长期目标为短期可行步骤”这一环节的满意度进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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您通常使用什么工具或方法来跟踪自己的学习目标进度？（可多选）
纸质计划本/日程表
手机/电脑上的日历或提醒事项
专门的目标管理APP（如滴答清单、Forest等）
与老师/家长定期复盘
与同学组成学习小组互相监督
没有特意跟踪
其他
当您未能达成阶段性学习目标时，指导老师/家长通常的反应是？
帮助分析原因并鼓励调整
给予批评或施加压力
没有特别反应，顺其自然
降低目标要求
其他
您认为学习目标指导在缓解您的学习焦虑或迷茫感方面作用如何？
作用非常显著
作用比较显著
作用一般
作用很小
没有作用，甚至可能增加压力
对于学校或老师如何更好地开展学习目标指导，您还有什么具体的建议或期待？