您的身份是？
小学地理教师
小学生家长
学校教学管理人员
其他教育研究者或工作者
您认为当前小学地理课程在整体课程体系中的地位如何？
非常重要，是素质教育的关键一环
比较重要，但容易被边缘化
一般，与其他副科地位相似
不太重要，常被主科挤占课时
请对当前使用的地理教材的趣味性和可读性进行评分（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为现有地理教材的内容是否紧密联系学生的实际生活？
非常紧密，案例贴近生活
比较紧密，但部分内容有距离感
一般，理论多于实践
脱离实际，难以引起学生兴趣
在您观察或了解中，地理课堂教学常用的教学方法有哪些？（可多选）
教师讲授为主
多媒体（视频、图片）演示
课堂互动问答
小组合作探究
地图绘制与使用
户外实践或考察
游戏化教学
您认为学生在学习地理时遇到的最大困难是什么？
空间想象与地图识读能力
记忆地名、地理现象等知识点
理解自然地理的抽象原理（如气候成因）
缺乏学习兴趣和动力
其他
请对学校提供的地理教学设备与资源（如地球仪、地图、多媒体设备、教学软件等）的充足性与先进性进行评分（1-5分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为地理教学中，培养学生哪方面的能力最为重要？
空间思维能力与方位感
环境保护与可持续发展意识
区域认知与国情乡情了解
综合实践与问题解决能力
知识记忆与应试能力
您认为哪些方式能有效提升小学生对地理的学习兴趣？（可多选）
增加趣味视频和动画
引入AR/VR等科技体验
组织户外实地考察
开展地理知识竞赛或游戏
结合时事热点讲解
鼓励动手制作（如沙盘、模型）
与语文、科学等学科融合教学
总体上，您向他人推荐当前小学地理教学模式的意愿有多大？（0-10分，0分表示完全不推荐，10分表示非常愿意推荐）
您认为地理学习评价（考试/考核）方式是否合理？
非常合理，能全面反映学生能力
比较合理，但偏重知识记忆
一般，形式较为单一
不合理，未能有效评价地理素养
您认为当前小学地理教学最需要改进的方面是？（可多选）
更新教材内容，增强时代性
改进教学方法，增加互动与实践
加强教师专业培训
增加课时与教学资源投入
改革评价体系，注重过程与能力
加强家校合作，拓展学习空间
其他
您是否支持在小学地理中更多地融入本土（本省/本市）地理内容？
非常支持，有助于培养家乡认同
比较支持，可作为补充
无所谓
不太支持，应更注重国家与全球地理
对于提升小学地理教学质量和学生满意度，您还有哪些具体的意见或建议？