您所带学生的大致规模是？
50人以下
50-100人
100-200人
200人以上
总体而言，您向同行推荐担任本校班主任（辅导员）工作的可能性有多大？（0分表示“完全不可能”，10分表示“极有可能”）
您对学校提供的班主任（辅导员）岗前培训与在职培训的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对学校为班主任（辅导员）工作提供的办公条件与硬件支持的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对学校在班主任（辅导员）职业发展（如职称评定、晋升通道）方面的政策支持满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对所在院系领导对班主任（辅导员）工作的重视与支持力度满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您对与专任教师、行政教辅人员之间的工作协同与沟通顺畅度满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为目前工作中面临的主要压力来源有哪些？（可多选）
学生事务繁杂琐碎
工作时间长，非工作时间需随时响应
工作职责边界不清
职业发展前景不明朗
考核评价机制不尽合理
学生心理问题与危机干预
家校沟通压力
其他（请在后文补充）
您认为哪些方面的工作支持对提升您的工作满意度最为关键？（可多选）
更清晰的职责界定与授权
更系统的专业能力培训
更充足的助理/学生干部支持
更合理的薪酬待遇与绩效激励
更畅通的职业发展路径
更人性化的管理与人文关怀
更高效的数字化工作平台
其他（请在后文补充）
您认为目前的工作量是否在合理范围内？
严重超负荷，难以承受
比较繁重，但尚可应对
基本合理
较为轻松
综合考虑各方面因素，您未来1-2年继续从事班主任（辅导员）工作的意愿是？
请简要描述一件您在本学期班主任（辅导员）工作中最有成就感或最让您感动的事。
对于改善班主任（辅导员）工作环境、提升工作满意度，您最希望学校或学院层面采取的一项具体措施是什么？
您通常通过哪些渠道进行自我提升或缓解工作压力？（可多选）
参加校内外培训/研讨会
阅读专业书籍与文献
与同事交流探讨
运动健身
培养个人兴趣爱好
寻求心理咨询或辅导
其他（请在后文补充）
您对学校提供的班主任（辅导员）心理健康支持服务（如EAP、咨询渠道等）的满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前学校对班主任（辅导员）工作的考核评价方式是否科学、公正？
非常不科学公正
不太科学公正
一般
比较科学公正
非常科学公正
对于班主任（辅导员）的考核评价，您认为最应该纳入的核心指标是什么？