您孩子的年龄阶段是？
学龄前（3-6岁）
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中
总体而言，您认为自己对孩子的心理健康状况关注程度如何？（1分表示完全不关注，5分表示非常关注）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常通过哪些方面来观察或判断孩子的心理状态？（可多选）
情绪变化（如易怒、低落）
行为表现（如退缩、攻击性）
学业表现
社交情况（与同伴、家人的关系）
睡眠和饮食状况
孩子的主动表达
老师/他人的反馈
其他
在过去一年里，您是否曾因孩子的情绪或行为问题感到困扰或担忧？
您认为当前孩子可能面临的主要心理压力来源有哪些？（可多选）
学业压力
同伴关系（如交友、欺凌）
家庭关系
自我认同与成长困惑
网络/社交媒体影响
对未来发展的焦虑
其他
当您发现孩子有情绪或行为问题时，您通常会如何应对？
主动与孩子沟通，尝试了解原因
寻求老师或其他家长的帮助
查阅书籍、网络资料寻求方法
感到焦虑但不知如何有效处理
认为只是暂时的，顺其自然
寻求专业心理咨询师的帮助
您是否与孩子就“情绪”、“压力”或“心理健康”等话题进行过正式或非正式的交流？
经常主动交流
孩子提起时会交流
很少交流，不知如何开口
从未交流过
您对自己处理孩子心理情绪问题的知识和技巧的信心程度如何？（1分表示毫无信心，5分表示非常有信心）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
为了提升自己支持孩子心理健康的能力，您希望获得哪些方面的支持或资源？（可多选）
儿童心理发展知识科普
亲子沟通技巧指导
识别孩子心理问题信号的培训
应对常见问题（如焦虑、厌学）的具体方法
推荐可靠的专业心理咨询渠道
家长互助交流社群
其他
如果有一系列关于儿童心理健康的家长课程或工作坊，您有多大可能参加？
非常愿意参加
视内容和时间安排而定
兴趣不大
完全没兴趣
您认为学校在支持学生心理健康方面应该加强哪些工作？
开设专门的心理健康课程
配备充足的专业心理老师
定期开展心理健康筛查与评估
加强教师识别学生心理问题的能力
建立家校心理支持联动机制
其他
如果孩子需要，您是否会考虑为孩子寻求专业的心理咨询服务？
会，并且已经了解过相关资源
会，但不知道如何寻找可靠资源
可能会，取决于问题的严重程度
不太会，更倾向于自行解决或依靠家庭支持
完全不会考虑
在关注和支持孩子心理健康的过程中，您遇到的最大挑战或困惑是什么？
基于您目前的了解和体验，您向其他家长推荐重视孩子心理健康这件事的可能性有多大？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
您家庭常住地的类型是？
一线/新一线城市
二线城市
三线及以下城市
乡镇或农村