您目前任教的学段是？
幼儿园
小学
初中
高中
中职/中专
高职/大专
大学
您目前任教的学科是？
语文
数学
英语
物理/化学/生物
历史/地理/政治
信息技术/通用技术
艺术（音乐/美术）
体育与健康
其他（请在下题说明）
若上题选择“其他”，请在此处具体说明您任教的学科：
您从事教育教学工作的年限是？
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
您曾参与过哪些形式的跨校教研交流活动？（可多选）
公开课/示范课观摩
同课异构
专题研讨会/讲座
联合课题研究
名师工作室活动
线上集体备课
校际教师互访/跟岗
其他
总体而言，您对以往参与的跨校教研交流活动的满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前跨校教研交流活动最需要改进的方面是？（可多选）
活动主题与教学实践结合度
专家或主讲教师的水平
活动组织与流程安排
校际间的深度互动机会
活动后的持续跟进与反馈
时间安排（如占用周末）
交通、食宿等后勤保障
其他
您希望通过跨校教研交流，主要希望提升哪些方面的能力？（可多选）
学科前沿知识与理论
课堂教学设计与实施
学生评价与学业指导
信息技术与教学融合
教育科研与论文写作
班级管理与学生心理辅导
课程开发与校本教研
其他
您更倾向于哪种跨校教研交流的频率？
每月1次
每学期2-3次
每学年1-2次
根据专题需要临时组织
您更偏好哪种组织形式的跨校教研？
由区/市教研室统一组织
由名校/龙头学校牵头组织
由学科教研组自发联合组织
依托高校或研究机构组织
都可以，取决于内容
对于单次活动的时长，您认为多久比较合适？
半天（3-4小时）
全天（6-8小时）
1-2天（含住宿）
更长的专题工作坊（3天及以上）
您认为哪些主题最适合作为跨校教研交流的内容？（可多选）
新课标、新教材解读与实施
核心素养导向的课堂教学案例
中/高考改革与备考策略
项目式学习/跨学科教学
差异化教学与个别化指导
作业设计与考试命题研究
教师专业发展与职业规划
其他
您认为哪种交流形式最能促进深度研讨与收获？
观摩课后有组织的评课议课
围绕具体案例的小组工作坊
与专家或名师的一对一或小组对话
基于共同任务的合作研究
线上异步研讨与资源分享
您对线上开展跨校教研交流活动的接受度如何？
非常接受，灵活高效
比较接受，可作为线下补充
一般，效果不如线下
不太接受，互动性差
如果组织线上教研，您希望平台具备哪些功能？（可多选）
高清直播与回放
实时互动（文字、语音、视频）
小组讨论室（分组功能）
资源共享与下载
在线投票与问卷
会后交流社区
您认为跨校教研交流成果最有效的转化方式是什么？
形成可共享的教案/课件/案例集
撰写并发表教研论文或报告
在校内进行二次培训或分享
应用于个人课堂教学改进
推动校本教研制度的优化
在参与跨校教研时，您可能遇到的主要障碍或顾虑是什么？（可多选）
教学任务重，时间冲突
学校支持力度不够
交通不便或距离太远
活动内容与自身需求不匹配
缺乏有效的交流与合作机制
个人主动性不足
其他
您是否愿意在跨校教研活动中承担一定的组织或分享角色？
非常愿意，主动分享经验
比较愿意，如果被邀请
一般，更倾向于倾听学习
不太愿意，压力较大
您认为学校对教师参与跨校教研交流的支持力度（如课时调整、经费报销、成果认可等）如何？（1-5分，1分为非常不支持，5分为非常支持）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于未来组织跨校教研交流活动，您最期待的一点或最重要的建议是什么？