您主要通过哪些途径了解学校的文明礼仪教育？（可多选）
课堂/班会
校园宣传栏/广播
学校组织的主题活动
老师/家长日常提醒
同学间相互影响
其他
请对当前学校文明礼仪教育的总体效果进行评分（1分为最低，5分为最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
与一学期前相比，您感觉学生整体的文明礼仪水平有何变化？
有明显提升
略有提升
基本没有变化
略有下降
有明显下降
您观察到学生在以下哪些方面的文明礼仪表现有进步？（可多选）
尊敬师长（如主动问好）
友爱同学（如互相帮助）
课堂纪律（如认真听讲）
公共场合秩序（如排队、不大声喧哗）
仪容仪表（如着装得体）
网络言行文明
其他
您认为当前学生在文明礼仪方面，哪些问题仍需重点关注和改进？（可多选）
语言不文明（说脏话）
行为粗鲁（如推搡、插队）
不尊重师长
破坏公共财物或环境卫生
课堂纪律散漫
网络礼仪缺失
其他
您认为家庭在学生的文明礼仪养成中扮演的角色重要吗？
非常重要，是基础
比较重要
重要性一般
不太重要
完全不重要
学校是否建立了有效的文明礼仪行为监督或评价机制？
有，且非常有效
有，但效果一般
有，但流于形式
没有明确的机制
不清楚
您认为哪些因素对学生文明礼仪养成的影响最大？（最多选3项）
教师的言传身教
家长的榜样作用
同学之间的相互影响
校园文化氛围
社会大环境
影视/网络媒体
专门的礼仪课程或活动
其他
当学生出现不文明行为时，学校通常如何处理？
以批评教育、引导为主
有明确的奖惩制度
处理方式不固定
很少处理
不清楚
您认为学校组织的哪一项文明礼仪教育活动给您（或学生）留下的印象最深？请简要描述。
您对学校未来开展文明礼仪教育是否有信心？
非常有信心
比较有信心
一般
信心不足
完全没有信心
对于进一步提升学生文明礼仪养成教育的效果，您有什么具体的建议或想法？
您是否愿意参与学校组织的文明礼仪相关志愿活动或家校共建活动？
您认为文明礼仪教育对学生的个人成长和未来发展重要吗？
至关重要
比较重要
一般重要
不太重要
完全不重要
请用一个词或一句话概括您心中“文明有礼的学生”应具备的最重要特质。