您目前的主要身份是？
一线教师
教研员/学科组长
教学管理人员
教育研究者
其他
您所在的学校/机构类型是？
幼儿园
小学
初中
高中
大学/高职
培训机构
其他
您通常在什么时间点获得关于您课堂教学的正式反馈？（如听课、评课、学生评价等）
课后立即或当天内
课后1-3天内
课后一周内
课后一个月内
不定期，时间不确定
很少或几乎没有收到正式反馈
您认为当前收到的教学反馈在“及时性”方面表现如何？（1分表示非常不及时，5分表示非常及时）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您获得教学反馈的主要来源是？（可多选，此处为单选形式，请选择最主要的一项）
学校领导/行政听课
教研组/同事听课评课
学生问卷调查/口头反馈
家长反馈
教学督导/专家评估
自我反思与总结
其他
您通常通过哪些形式接收教学反馈？
面对面口头交流
书面评课记录/报告
线上平台（如钉钉、微信）消息
会议集中评议
数据分析报告（如成绩、问卷）
其他
您认为当前反馈内容的“清晰度与具体性”如何？（1分表示非常模糊笼统，5分表示非常清晰具体）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
反馈内容是否通常包含可操作的具体改进建议？
总是包含
经常包含
有时包含
很少包含
几乎不包含
在收到反馈后，您实施改进建议的“意愿度”如何？（1分表示非常不愿意，5分表示非常愿意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
阻碍您将反馈建议付诸实践的主要因素是什么？（可多选，此处为单选形式，请选择最主要的一项）
时间精力不足
建议过于笼统，不知如何操作
缺乏必要的资源或支持
与个人教学理念不符
改进效果不明显，动力不足
没有明显阻碍
为了落实教学改进，您最需要哪些方面的支持？
更多备课与研讨时间
专家或骨干教师的针对性指导
相关的培训或学习资源
教学设备或材料的支持
同事间的合作与交流平台
制度上的激励与认可
其他
在您尝试改进后，是否有后续的跟踪反馈来评估改进效果？
有，且有系统的跟踪与再反馈
有，但比较随意或非正式
偶尔有
几乎没有
不确定
总体而言，您认为当前的教学反馈机制对您“实际教学能力的提升”帮助有多大？（1分表示毫无帮助，5分表示帮助极大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为一个理想的教学反馈周期（从课堂教学到收到反馈）应该是多久？
24小时内
1-3天
3-7天
一周至两周
视具体情况而定，但应有明确时限
如果0分代表“完全无效”，10分代表“极其有效”，您会给当前学校的教学反馈与改进体系的整体有效性打多少分？
您是否愿意参与一个基于反馈的、长期的、协作式的教学改进项目（如师徒结对、课例研究小组）？
非常愿意
比较愿意
一般，视情况而定
不太愿意
非常不愿意
对于提升教学反馈的及时性与改进效果，您最重要的建议或期望是什么？
您对“反馈提供者（如领导、同事）的沟通态度与专业性”满意吗？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学生的实时反馈（如课堂即时反馈工具）对教学调整有帮助吗？
帮助非常大，能即时调整
有一定帮助，可作为参考
帮助有限，信息可能片面
基本没有帮助
未尝试过
您希望未来的教学反馈系统在哪些方面进行优化？（最多可选3项）
更快的反馈速度
更具体、数据化的反馈内容
更便捷的反馈接收渠道（如移动端）
更强的后续跟踪与支持机制
更平等的对话与协商氛围
与教师专业发展档案挂钩
保护反馈双方的隐私
其他
与三年前相比，您感觉所在单位的教学反馈与改进机制有进步吗？
进步非常明显
有一定进步
变化不大
反而有所退步
不确定/无法比较
请分享一个您经历过的、认为特别有效（或特别无效）的教学反馈与改进案例，并简要说明原因。（选填）