您的身份是？
学前教育一线教师
幼儿园园长/管理者
学前教育教研员/培训师
其他相关人员
您从事学前教育工作的年限是？
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
您对当前学前教育师资队伍的整体专业能力水平满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您有多大可能向他人推荐从事学前教育工作？（0-10分，0分=完全不可能，10分=极有可能）
您认为当前师资在以下哪些专业能力方面表现较为突出？（可多选）
儿童观察与评估能力
活动设计与组织能力
环境创设与利用能力
家园共育沟通能力
幼儿行为引导与支持能力
课程开发与创新能力
自我反思与学习能力
应急处理与安全防护能力
您认为当前师资在以下哪些专业能力方面最需要加强？（可多选）
儿童观察与评估能力
活动设计与组织能力
环境创设与利用能力
家园共育沟通能力
幼儿行为引导与支持能力
课程开发与创新能力
自我反思与学习能力
应急处理与安全防护能力
特殊需要儿童支持能力
信息技术应用能力
您认为现有的职前培养体系（如师范教育）对教师专业能力的准备是否充分？
您所在单位/区域提供的在职培训与专业发展机会是否充足？
您认为最有效的专业发展支持形式是什么？（可多选）
园本教研/工作坊
外出观摩学习
专家讲座/培训
线上课程学习
师徒结对指导
课题研究/项目实践
学历提升教育
自主学习与反思
您认为工作压力对教师专业能力提升与发挥的影响程度如何？
影响非常大，严重制约发展
影响较大，有一定制约
影响一般，可以平衡
影响较小
几乎没有影响
您对当前教师专业能力评价与考核机制的合理性满意度如何？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为团队协作氛围对教师专业能力成长的作用如何？
作用至关重要
作用比较大
作用一般
作用比较小
几乎没作用
为提升师资专业能力，您认为当前最需要改善的外部支持条件是？（可多选）
增加培训经费与资源
减轻非教学工作任务
提高薪酬待遇与职业吸引力
完善职称评定与晋升通道
加强高校与幼儿园的合作
提供更多高质量的培训课程
营造尊师重教的社会氛围
您对自己未来的专业发展前景感到？
非常有信心
比较有信心
一般
不太有信心
非常没有信心
请分享一个您认为在提升教师专业能力方面非常成功或值得推广的具体做法或案例。
对于未来学前教育师资的培养与发展，您最核心的一条建议是什么？