您主要通过哪些渠道了解“非物质文化遗产”（简称“非遗”）？
学校课程/讲座
博物馆/文化馆展览
电视/网络节目
社交媒体（如抖音、微博）
书籍/报刊
亲友介绍
几乎不了解
您认为目前非遗文化在校园内的整体普及程度如何？
非常普及，形式多样
比较普及，有一定了解
一般，偶尔接触
不太普及，了解很少
非常不普及，基本没接触
您所在的学校开展过哪些形式的非遗文化活动？（可多选）
非遗相关课程（如书法、剪纸、戏曲）
非遗主题讲座/报告
非遗手工艺体验工作坊
非遗传承人进校园活动
非遗主题展览/文化节
非遗相关社团或兴趣小组
未开展过相关活动
如果参与过，您对这些活动的整体满意度如何？（1分代表非常不满意，5分代表非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些非遗项目更适合引入校园？（可多选）
传统技艺（剪纸、刺绣、泥塑等）
传统美术（书法、国画、篆刻等）
传统戏剧/曲艺（京剧、昆曲、皮影戏等）
传统音乐/舞蹈（民乐、民族舞等）
民俗/节庆活动（舞龙舞狮、灯会等）
传统体育/游艺（武术、围棋、蹴鞠等）
您认为将非遗文化融入校园教育，主要价值在于？
增强文化自信与民族认同感
培养审美情趣和动手能力
丰富校园文化生活
传承和保護濒危文化
作为升学或评优的加分项
其他
您认为当前阻碍非遗文化进校园的主要因素是什么？
学校重视程度不够，缺乏专项资金
师资力量薄弱，缺乏专业教师
活动形式单一，缺乏吸引力
与升学考试关联度低，学生/家长兴趣不大
非遗项目本身与现代生活脱节
其他
您希望未来学校以何种形式加强非遗文化教育？（可多选）
开设系统性的非遗选修课或必修课
定期邀请非遗传承人进行现场教学
组织学生参观非遗工坊或传承基地
利用数字技术（VR/AR）进行沉浸式体验
举办校园非遗文化节或成果展
将非遗元素融入日常学科教学（如语文、历史、美术）
您是否愿意主动学习或深入了解某项非遗技艺？
非常愿意，已有具体目标
比较愿意，如果有机会
一般，看具体内容和形式
不太愿意，兴趣不大
完全不愿意
总体而言，您有多大意愿向身边的同学/朋友推荐参与非遗文化活动？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
您认为非遗传承的关键在于？
政府的政策与资金支持
学校教育与青少年培养
传承人的坚守与创新
媒体的广泛宣传
市场的商业化开发
公众的自觉参与和保护意识
对于“非遗文化进校园”，您还有什么具体的意见或建议？（例如：希望看到什么项目、对活动形式的期待等）