您的身份是？
中小学生家长
中小学在校学生
中小学教师或教育工作者
其他关心教育的社会人士
您的年龄段是？
18岁以下
18-30岁
31-45岁
46-60岁
60岁以上
您认为目前中小学对学生心理健康问题的关注程度如何？
您认为心理健康教育与学科知识教育（如语文、数学）相比，其重要性如何？
同等重要
心理健康教育更重要
学科知识教育更重要
心理健康教育不太重要
不好比较
您认为当前中小学心理健康教育可能存在哪些不足？（可多选）
专业师资力量不足
课程设置不系统或课时少
形式单一，缺乏趣味性
家校沟通与合作不足
对心理问题的识别与干预机制不完善
社会观念和重视程度不够
我认为没有不足
请为您所在地区中小学当前的心理健康教育实际效果打分。（1分为非常差，5分为非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否了解孩子所在学校（或您了解的学校）是否配备了专职的心理健康教育教师？
有，且配备充足
有，但数量不足
没有，由其他学科老师兼任
不清楚
您认为学校可以通过哪些方式更有效地开展心理健康教育？（可多选）
开设系统的心理健康课程
定期举办心理健康讲座或主题活动
设立心理咨询室并开放预约
加强教师心理健康培训
建立学生心理健康档案并进行跟踪
利用新媒体（如公众号、短视频）进行科普
增加户外拓展、团队合作等体验式活动
您认为家庭在孩子的心理健康教育中应承担怎样的责任？
主要责任方，比学校更重要
与学校同等重要，需紧密配合
辅助责任，主要靠学校
不太清楚
如果学校计划增加心理健康教育相关课程或活动，您是否会支持？
非常支持，愿意积极配合
比较支持
无所谓
不太支持，担心影响主课学习
坚决反对
从0到10分，您向亲友推荐重视中小学心理健康教育的意愿有多强？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
您通常通过哪些渠道获取关于青少年心理健康的知识或信息？（可多选）
学校通知或家长会
书籍、报刊杂志
电视、广播等传统媒体
微信、微博等社交媒体
短视频平台（如抖音、快手）
专业医疗或心理机构宣传
与朋友、家人交流
很少关注
您认为社会舆论对青少年心理问题的态度整体上是？
非常理解和支持
比较理解
中性，不关注
存在一定偏见或污名化
非常排斥和误解
展望2026年，您预计社会对中小学心理健康教育的重视程度会有何变化？
对于加强中小学心理健康教育，您最想对学校或教育部门提出的一条具体建议是什么？
您是否愿意在未来参与学校或社区组织的心理健康教育相关公益活动？
非常愿意
看时间安排，可能参与
不太感兴趣
完全不愿意
整体而言，您对本次调研所涉及话题的关注度有多高？（1分为毫不关注，5分为非常关注）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★