您目前所处的学习阶段是？
小学
初中
高中
大学本科
研究生及以上
职业教育/在职学习
在2026年，您平均每周参与网络课堂的时长大约是？
少于5小时
5-10小时
10-20小时
20-30小时
30小时以上
总体而言，您有多大意愿向朋友或同学推荐您目前参与的网络课堂？（0分代表“完全不愿意”，10分代表“非常愿意”）
请对您所使用的网络课堂平台的技术稳定性（如音视频流畅度、系统崩溃频率）进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在下列互动功能中，您最常使用的是哪些？（可多选）
实时文字聊天/弹幕
举手/语音发言
投票/问卷
分组讨论室
屏幕共享/白板
几乎不使用互动功能
您认为教师/讲师的授课方式对您参与课堂积极性的影响程度是？
影响非常大
影响较大
一般
影响较小
几乎没有影响
哪些因素最能激发您在网络课堂中主动发言或参与讨论？（可多选）
课程内容本身非常吸引我
教师的提问和引导方式
课堂互动有积分或奖励
同学之间的讨论氛围好
希望表达自己的观点
几乎不主动发言
请对网络课堂中提供的学习资料（如课件、阅读材料、练习题）的丰富性和实用性进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在网络课堂中，您更容易分心的时间段通常是？
课程开始的前10分钟
课程中间的讲解部分
课程临近结束的10分钟
任何时间段都可能
我很少分心
为了提高参与度，您希望网络课堂平台增加或改进哪些功能？（可多选）
更智能的课堂专注度监测与提醒
虚拟现实(VR)/增强现实(AR)沉浸式体验
游戏化学习元素（如徽章、排行榜）
更便捷的课后笔记整理与分享
人工智能助教实时答疑
其他
与线下课堂相比，您认为网络课堂在促进师生深度交流方面的表现如何？
远不如线下
略逊于线下
与线下差不多
略优于线下
远优于线下
请描述一次让您印象最深刻的、参与感很强的网络课堂经历，并说明原因。
您认为同学之间的线上协作（如小组项目、线上讨论）对提升课堂参与积极性有帮助吗？
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
完全没有帮助
您通常通过哪些方式来维持自己在网络课堂中的专注力？（可多选）
关闭无关软件和网页通知
做详细的课堂笔记
积极参与课堂互动
课前预习，带着问题听课
课间适当休息和活动
没有特别的方法，顺其自然
请对网络课堂的课程安排灵活性（如直播回放、自主安排学习进度）进行评分。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
总体来看，您对自己在2026年网络课堂中的参与积极性评价是？
非常积极，总是主动参与
比较积极，多数时候愿意参与
一般，看课程和心情
不太积极，多数时候被动听讲
非常不积极，经常挂机或做其他事
对于进一步提升未来网络课堂的学生参与积极性，您有什么具体的建议或期待？