您所在的学科门类是？
人文社科
理学
工学
农学
医学
管理学
艺术学
其他
您主要通过哪些渠道了解学术诚信规范？
学校/学院组织的讲座或培训
导师/任课教师的指导
学生手册或相关规定文件
同学间的交流
网络、社交媒体等
其他
您认为您所在学校对学术不端行为的处罚力度如何？
非常严厉
比较严厉
一般
比较宽松
非常宽松
不了解
在完成课程论文或作业时，您是否会主动、规范地引用他人的观点或成果？
您是否了解“自我抄袭”（将自己已发表或提交的成果再次用于新作业或论文）属于学术不端？
非常了解
比较了解
听说过，但不清楚具体
完全不了解
如果发现身边的同学有学术不端行为（如考试作弊、论文抄袭），您会如何做？
立即向老师或学校举报
私下提醒该同学
当作没看见
视具体情况而定
您认为导致学生发生学术不端行为的最主要压力来源是？
学业成绩压力
毕业/升学压力
同辈竞争压力
时间紧迫，任务繁重
对学术规范认识不足
其他
请对您所在学校目前开展的学术诚信教育的有效性进行评分（1分表示非常无效，5分表示非常有效）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否使用过AI工具（如ChatGPT等）辅助完成课程作业或论文？
您认为使用AI工具生成作业或论文内容（未加声明和修改）是否属于学术不端？
绝对是
可能是，取决于使用方式
不属于，这是合理利用工具
不确定
您认为加强学术诚信建设，最有效的措施是？
加强入学教育和日常宣传
开设专门的学术规范课程
教师加强过程指导和审查
完善并严格执行惩戒制度
营造诚信的校园文化氛围
其他
您认为当前学术界（包括期刊、会议等）的整体诚信状况如何？
您有多大意愿向他人（如学弟学妹）宣传和倡导学术诚信的重要性？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
您是否曾因担心被认定为学术不端而放弃或修改过某项研究或作业的呈现方式？
对于提升高校学生的学术诚信水平，您还有哪些具体的建议或想法？