您所在的学校属于以下哪种类型？
小学
初级中学
高级中学
完全中学（含初高中）
九年一贯制学校
十二年一贯制学校
您在学校中主要负责的领域是？
学校管理
美术教学
音乐教学
舞蹈/戏剧教学
其他学科教学
后勤/设备管理
请您对学校目前拥有的美术类（如画具、石膏像、多媒体设备等）教学资源的充足程度进行评分。（1分表示非常不足，5分表示非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对学校目前拥有的音乐类（如乐器、音响、音乐教室等）教学资源的充足程度进行评分。（1分表示非常不足，5分表示非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请您对学校目前拥有的舞蹈/戏剧类（如形体教室、舞台、服装道具等）教学资源的充足程度进行评分。（1分表示非常不足，5分表示非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前学校美育资源在哪些方面存在不足？（可多选）
专用教室（如美术、音乐教室）数量
专业器材与耗材（如乐器、画具）
数字化教学设备与软件
图书与影像资料
校外资源（如美术馆、剧院）的利用渠道
师资力量与专业培训
其他
学校的美术、音乐等专用教室，平均每周的排课使用率（上课时间/总可用时间）大约为？
低于30%
30%-50%
50%-70%
70%-90%
90%以上
美育专用教室和设备，在非上课时间主要用于哪些活动？（可多选）
学生社团/兴趣小组活动
教师备课与教研
校园文艺演出排练
基本闲置，很少使用
对外租赁或开放
其他
学校是否建立了美育器材的共享或预约使用制度？
有完善的在线预约系统
有简单的纸质登记制度
无固定制度，靠教师自行协调
不清楚
您认为学校管理层对美育资源（采购、维护、更新）的重视与支持程度如何？（1分表示非常不重视，5分表示非常重视）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
学校在美育教学中，会利用哪些校外或社会资源？（可多选）
本地美术馆、博物馆
音乐厅、剧院
艺术家/非遗传承人进校园
高校或专业艺术团体支持
在线艺术教育资源平台
基本未利用校外资源
其他
学校是否定期对美育教师进行资源使用或新设备应用的培训？
您认为影响美育资源利用率的最主要因素是什么？
课程时间安排紧张，无暇使用
资源本身不好用或已老化
教师缺乏使用培训与动力
管理制度不完善，使用不便
学生兴趣不高
其他
与2023年相比，您感觉学校的美育资源总量（数量与质量）有何变化？
显著增加
略有增加
基本持平
略有减少
显著减少
不清楚
如果0分代表“完全不可用”，10分代表“完美满足需求”，您会给当前学校美育资源的总体情况打几分？
您认为未来两年，学校最应优先补充或升级哪类美育资源？（可多选）
数字美术创作设备（如数位板、图形工作站）
数字音乐制作设备（如MIDI键盘、录音设备）
高性能多媒体展示系统
传统艺术工坊设备（如陶艺、版画）
戏剧表演与舞台设备
艺术类图书与数字资源库
其他
学校是否有关于美育资源使用效果（如对学生艺术素养提升）的评估机制？
有系统的评估体系并定期进行
有简单评估，但不定期
没有成文评估，仅凭感觉
不清楚
请分享一个您所在学校高效利用美育资源（如利用有限资源开展特色活动）的成功案例或经验。
对于提升美育资源的充足度与利用率，您最希望得到哪方面的支持或建议？（如政策、资金、培训等）