总体而言，你对在课堂上发言的积极程度如何？（1-非常消极，5-非常积极）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你认为哪些因素最能激励你主动发言？（可多选）
对讨论话题非常感兴趣
老师的鼓励和引导
希望获得平时成绩加分
想表达自己的观点
课堂氛围轻松、无压力
同学发言的带动
其他
你认为哪些因素最可能阻碍你主动发言？（可多选）
担心回答错误被嘲笑
对讨论话题不了解/不感兴趣
性格内向，不习惯公开表达
老师提问方式有压力
课堂时间紧张，没机会
认为发言与否不重要
其他
你认为老师的哪种提问方式，更能让你愿意尝试回答？
开放式问题，无标准答案
有明确答案的封闭式问题
小组讨论后代表发言
随机点名
自愿举手
你如何看待课堂发言对你知识掌握程度的帮助？（1-毫无帮助，5-帮助很大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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当你的发言得到老师正面反馈时，你后续的发言意愿会如何变化？
当你的发言被老师或同学纠正/质疑时，你后续的发言意愿会如何变化？
理性看待，不影响
略有受挫，但会调整
感到尴尬，减少发言
非常抵触，不愿再发言
你希望课堂采用哪些形式来提升发言积极性？（可多选）
更多小组讨论与协作
使用匿名投票/弹幕工具
设置发言积分奖励
引入辩论、角色扮演等
课前发布话题，预留准备时间
其他
与2024年相比，你认为自己2026年的课堂发言积极性有何变化？
你认为未来（例如2026年）的课堂，在技术或教学法上可以做何改进，以更好地鼓励学生发言？
你所在的学校/班级，是否有明确的制度鼓励课堂发言（如计入平时成绩）？
有，且执行严格
有，但执行宽松
没有明确制度
不清楚
你对自己所在班级的课堂发言氛围满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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你通常通过哪些课后渠道与老师或同学交流课堂上的疑问或观点？（可多选）
在线学习平台讨论区
即时通讯软件（如微信、QQ群）
电子邮件
课后当面交流
几乎不进行课后交流
其他
你认为人工智能（如AI助教）在促进课堂互动方面能起到什么作用？
积极作用很大，能提供个性化引导
有一定积极作用
作用有限
可能产生消极影响
不清楚
请分享一次让你印象最深刻的课堂发言经历（无论是积极或消极的），并简要说明原因。
综合来看，你认为提升课堂发言积极性的关键责任方在于？
教师的教学设计与引导
学生个人的态度与准备
学校整体的制度与文化
三者同等重要