您目前任教的学科是？
语文
数学
英语
物理/化学/生物
历史/政治/地理
音体美
信息技术/通用技术
其他
您是否参与过跨校教研交流活动？
从未参与
参与过1-2次
参与过3-5次
参与过5次以上
总体上，您对参与跨校教研交流活动的意愿有多大？（0-10分，0为非常不愿意，10为非常愿意）
您认为跨校教研交流的主要价值在于？（最多选3项）
开阔教学视野，更新教育理念
学习优秀教师的教学方法与技巧
交流研讨，解决教学中的实际问题
建立校际教师合作网络与人脉
获取优质教学资源与素材
促进个人专业发展与职称评定
其他
您更倾向于哪种形式的跨校教研交流？
线上观摩与研讨
线下走进他校课堂听课
线下同课异构/教学展示
校际联合课题研究
短期（如1-2周）的跟岗学习
长期（如一学期）的交流轮岗
其他
您希望跨校教研交流活动主要聚焦于哪些主题？（最多选3项）
新课标/新教材的理解与实施
核心素养导向的课堂教学设计
信息技术与学科教学的深度融合
作业设计与考试评价改革
学生心理健康与班级管理
拔尖创新人才培养
教学研究与论文写作
其他
对于线上交流，您认为哪种时间安排更合适？
工作日晚上
工作日下午
周末上午
周末下午
时间灵活，可看回放
您认为影响您参与跨校教研的主要障碍有哪些？（最多选3项）
教学任务繁重，时间冲突
学校支持力度不够
活动内容与自身需求不匹配
交通或时间成本过高
缺乏有效的组织与后续跟进
个人动力不足
其他
您希望跨校交流的伙伴学校类型是？
同层次、同类型学校
不同层次（如示范校与普通校）
不同区域（如城乡之间）
不同特色（如科技、艺术特色校）
都可以，不限类型
您认为活动组织方（如教研室、教师发展中心）在活动前提供详细方案和背景资料的重要性如何？（1-5分，1为不重要，5为非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为活动结束后，组织持续的线上社群交流或成果分享的重要性如何？（1-5分，1为不重要，5为非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望通过跨校教研交流获得哪些具体产出或证明？（可多选）
教研活动参与证明
教学案例或教学设计成果集
合作发表的论文或课题
校际教师协作网络
个人教学反思与改进计划
不需要特定产出，过程收获最重要
其他
对于2026年的跨校教研，您更希望其频率是？
每学期1-2次
每月1次
每季度1次
根据主题需要，不定期举行
如果活动需要个人承担部分费用（如交通、食宿），您的接受程度是？
完全不能接受
可接受小部分（如100元以内）
视活动价值和学校补贴情况而定
愿意为高质量活动承担合理费用
请描述一次您理想中的跨校教研交流活动（包括形式、内容、合作伙伴等）。
对于组织2026年的跨校教研活动，您还有哪些具体的建议或期待？