当孩子想要加入其他小朋友的游戏时，他/她通常能成功加入吗？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
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在与同伴发生玩具争抢或意见不合时，孩子最常表现出的行为是？
哭闹或寻求成人帮助
主动放弃或退缩
尝试用语言沟通解决
坚持争抢或发生肢体冲突
在社交场景中，您的孩子能较好地识别和理解以下哪些情绪？
孩子是否会用语言表达自己的需求或感受（如“我想要这个”、“我生气了”）？
当看到同伴伤心或摔倒时，孩子通常会怎么做？
主动上前安慰或帮助
告诉老师或家长
在一旁观看但无行动
不关心或继续自己的事
综合考虑，您对孩子目前的整体社交能力发展状况有多满意？（0-10分，0分非常不满意，10分非常满意）
您认为，哪些活动或环境最有助于提升孩子的社交能力？
亲子游戏/阅读
幼儿园集体活动
小区/公园同龄人玩耍
兴趣班/早教课程
家庭聚会/走亲访友
其他
您认为孩子在社交方面面临的最大挑战是什么？
害羞、胆怯，不敢主动交往
缺乏分享和轮流意识
难以控制情绪，易发脾气
语言表达不清，沟通困难
其他
您认为幼儿园/早教机构在培养孩子社交能力方面发挥的作用有多大？
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为了帮助孩子更好地发展社交能力，您最希望获得哪方面的支持或资源？
您平均每天会花多少时间专门陪伴孩子进行互动或游戏？
少于30分钟
30分钟-1小时
1-2小时
2小时以上
您主要通过哪些方式了解孩子在校/在园的社交情况？
与老师直接沟通
观察孩子的行为情绪
通过家长群/APP
孩子自己讲述
家长开放日/活动
其他
您是否曾因孩子的社交问题（如被孤立、冲突等）感到焦虑或寻求过帮助？
是，并且寻求过专业帮助
是，但与家人/朋友讨论过
偶尔感到担心，但未采取行动
从未感到焦虑
请分享一个让您印象深刻的、关于您孩子成功进行社交互动的小故事。
展望未来，您对孩子进入小学后的社交适应能力有信心吗？
您是否愿意在未来参与更多关于儿童社交能力培养的讲座或亲子活动？