您的身份是？
在校学生
学生家长
学校教师/班主任
学校心理辅导老师/校医
学校行政管理人员
教育部门工作人员
其他
您认为当前学生面临的主要心理压力来源是？（请选择最主要的一项）
学业负担与考试压力
人际关系（同伴、师生、家庭）
自我认知与成长困惑
家庭环境与亲子关系
网络与社交媒体影响
未来规划与前途迷茫
其他
您所在的学校目前提供哪些形式的心理健康服务？（可多选）
开设心理健康教育课程
设立心理咨询室并配备专职教师
定期举办心理健康讲座/主题活动
建立学生心理档案并定期筛查
提供个别心理咨询与辅导
开展团体心理辅导活动
建立家校沟通心理支持机制
几乎没有系统的服务
不清楚
您对学校现有心理健康服务的整体满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为学校心理辅导老师的专业能力和配备数量是否充足？
非常充足，专业能力强
基本充足，能满足一般需求
数量或专业能力略有不足
严重不足，亟需加强
不清楚
您认为当前学校心理健康服务面临的主要挑战有哪些？（可多选）
专业师资力量薄弱
学生及家长重视程度不够
课时与活动时间被挤占
服务形式单一，缺乏创新
缺乏有效的评估与反馈机制
家校社协同机制不健全
资金与资源投入不足
其他
您是否了解学校建立的学生心理危机预警与干预机制？
非常了解
大致了解
听说过但不清楚细节
完全不了解
学校没有此机制
您认为学校在心理健康方面的家校沟通与合作效果如何？（1分表示非常差，5分表示非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为未来（如2026年）应优先加强哪些方面的心理健康服务？（可多选）
增加专业心理教师配备与培训
开发更贴合学生需求的课程与活动
利用数字化工具进行筛查与科普
加强教师全员心理健康培训
深化家校社联动，构建支持网络
建立更完善的心理危机干预体系
关注特殊需求学生（如留守儿童、学业困难生）
其他
您是否支持引入合格的社会专业机构（如心理咨询机构、公益组织）参与学校心理健康服务？
非常支持，可弥补学校资源不足
比较支持，但需严格审核与管理
中立，视具体合作模式而定
不太支持，担心专业性或安全问题
坚决反对
基于您的了解，您有多大意愿向其他学校推荐您所在学校的心理健康服务模式或经验？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
您认为对学生进行定期心理健康筛查（如使用标准化量表）的频率多久为宜？
每学期一次
每学年一次
仅在入学或毕业年级进行
仅在发现问题时进行
不需要定期筛查
对于提升2026年中小学心理健康服务的实效性，您最迫切的一条建议是什么？