在课堂上，哪些活动最能吸引你的注意力？（可多选）
小组讨论或合作项目
老师讲故事或案例
观看视频或动画
动手实验或操作
使用平板/电脑等电子设备学习
课堂游戏或竞赛
角色扮演或情景模拟
其他
你认为老师使用多媒体（如PPT、视频）的频率如何？
几乎每节课都用，很丰富
经常使用
偶尔使用
很少使用
几乎不用
请为“老师在课堂上的提问能激发你的思考”这一说法打分（1-5分，1分为非常不同意，5分为非常同意）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你更喜欢哪种学习方式？
老师主讲，我听
和同学一起讨论学习
自己动手探索和实践
通过游戏或竞赛学习
利用网络或App自主学习
你有多大意愿向朋友推荐你现在的课堂学习方式？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
你觉得哪些科目的课堂形式比较有趣？（可多选）
语文
数学
英语
科学/物理/化学/生物
历史/社会
地理
音乐/美术
体育
信息技术
其他
课堂上，你是否有机会使用智能设备（如平板、VR眼镜等）辅助学习？
经常使用
偶尔使用
很少使用
从未使用
学校不提供此类设备
请为“课堂上的小组合作让我感到愉快且有收获”这一说法打分（1-5分，1分为非常不同意，5分为非常同意）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
你认为哪些因素会降低课堂的趣味性？（可多选）
内容枯燥，脱离实际
老师讲课方式单一
课堂节奏太慢或太快
作业和考试压力大
缺乏互动和参与机会
课堂纪律太严格
其他
你希望未来的课堂增加哪些科技元素？
更多的虚拟现实(VR)/增强现实(AR)体验
人工智能(AI)学习助手
在线互动游戏化学习平台
3D打印等创客工具
暂时不需要更多科技元素
请描述一次让你印象最深刻的有趣课堂经历。（例如：是什么课？做了什么？为什么觉得有趣？）
你课后是否会主动探索与课堂内容相关的趣味知识（如看科普视频、做小实验等）？
你希望通过趣味课堂获得哪些方面的提升？（可多选）
对知识的理解和记忆
动手实践能力
团队协作能力
创造力和想象力
学习兴趣和主动性
解决问题的能力
其他
与2024年相比，你觉得现在的课堂趣味性有变化吗？
明显更有趣了
稍微有趣了一些
差不多，没太大变化
反而变得没那么有趣了
不确定/没感觉
请为你所在学校的“鼓励创新和趣味教学的整体氛围”打分（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）。
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果由你来设计一节最有趣的课，你会怎么设计？（可以简单描述主题、形式和使用的工具）
你认为增加课堂趣味性，最关键的责任方是？
老师
学校管理层
教育部门/政策制定者
教材编写者
科技公司/教育产品开发者
学生自己
你通常通过什么渠道接触有趣的课外知识？（可多选）
短视频平台（如抖音、B站）
在线学习平台（如可汗学院、科普中国）
科普书籍或杂志
博物馆、科技馆等线下场馆
家长或朋友的分享
其他
你对未来（例如2030年）的课堂有什么样的期待？
完全个性化，AI根据我的进度教学
更像游乐场，在玩中学
没有固定教室，在任何地方都能学习
与现实世界联系更紧密，解决真实问题
和现在差别不大