您目前任教的学段是？
幼儿园
小学
初中
高中
中职/中专
高职/大专
大学本科及以上
您任教的学科领域是？
语文/人文社科
数学/逻辑思维
外语
物理/化学/生物/地理
信息技术/通用技术
艺术/体育/劳动
思政/德育
其他
您认为教师技能竞赛对促进教师专业发展的价值有多大？（1-5分，1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为2026年教师技能竞赛应重点考察教师的哪些核心能力？（最多选4项）
教学设计能力
课堂实施与驾驭能力
现代教育技术应用能力
教学评价与反思能力
跨学科整合能力
学生心理健康引导能力
教育科研与创新能力
团队协作与沟通能力
您认为竞赛的“课堂教学展示”环节，采用哪种形式更公平、有效？
现场抽题，借班上课
提前给定课题，自备学生
提交完整的课堂教学录像
模拟说课（无生课堂）
其他
您希望竞赛中增设哪些与教育技术深度融合的环节？（可多选）
AI辅助教学设计
交互式课件（如希沃白板）制作
在线教学平台（如ClassIn）应用
数据分析与学情诊断
微课/短视频制作
虚拟现实（VR）/增强现实（AR）教学应用
您认为竞赛的评审标准中，“学生中心”和“教学创新”哪个应占更大权重？
“学生中心”应占更大权重
“教学创新”应占更大权重
两者应基本平衡
对于“教学反思/答辩”环节，您认为合理的时长是？
5分钟以内
5-10分钟
10-15分钟
15分钟以上
您认为竞赛组织方应为参赛教师提供哪些赛前支持？（可多选）
明确的评分标准与细则解读
往届优秀案例/视频资源
线上/线下专题培训
技术平台使用指导
专家一对一辅导机会
组建参赛教师交流社群
您认为竞赛的奖项设置，除了等级奖，还应增加哪些特色奖项？
最佳教学设计奖
最佳技术融合奖
最具潜力新秀奖
最佳团队协作奖
不需要增设
您更倾向于哪种竞赛时间安排？
集中在寒暑假举办
分散在学期中的周末举办
采用线上初赛+线下决赛结合，时间灵活
无所谓
您对当前各类教师竞赛中存在的“表演式”课堂现象有何看法？（1-5分，1分代表非常反对，5分代表可以接受）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
如果竞赛包含“团队赛”，您认为理想的团队构成是？
同校同教研组
跨校同学科
跨校跨学科
不赞成设置团队赛
您希望通过参加技能竞赛，主要获得哪些收获？（可多选）
专业能力的认可与荣誉
与优秀同行交流学习的机会
教学理念与方法的更新
职称评定或晋升的加分
个人职业发展的突破
物质奖励
您认为竞赛的公平性保障，最关键的措施在于？
评委构成的多元化与回避制度
评审过程的公开透明（如直播）
评分标准的客观量化
参赛材料的匿名处理
引入第三方监督机构
对于2026年教师技能竞赛的主题或口号，您有什么建议？（例如：“赋能未来课堂，锻造卓越师者”）
如果竞赛设置“创新挑战”环节（如解决一个真实教育难题），您的参与意愿如何？
非常愿意，是展示能力的好机会
视具体挑战内容而定
有压力，但愿意尝试
不愿意，增加额外负担
您通常通过哪些渠道获取竞赛信息？（可多选）
教育局/学校官方通知
教师专业社群/微信群
教育类网站/公众号
同事间口口相传
其他
总体而言，您对参与2026年教师技能竞赛的意愿是？
非常强烈，已开始准备
比较感兴趣，会关注信息
一般，视具体情况而定
目前没有兴趣
请留下您对2026年教师技能竞赛的其他任何意见、建议或担忧。