您目前任教的学段是？
小学
初中
高中
中职/中专
高职/大专
本科及以上
您的主要任教学科（或专业领域）是？
语文/中文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
政治/思政
信息技术/计算机
艺术（音乐/美术）
体育与健康
通用技术/劳动技术
其他（请后续补充）
在您看来，推动跨学科教学的主要驱动力是什么？（可多选）
国家/地方课程改革要求
学生综合素养发展的内在需要
解决真实世界复杂问题的需要
提升学生学习兴趣与动机
学校特色发展或项目要求
个人专业发展的兴趣与追求
其他
您目前参与跨学科教学实践的程度如何？
尚未尝试，但有兴趣
偶尔在课堂中融入其他学科元素
与同事合作开展过跨学科主题活动/项目
系统性地设计并实施跨学科课程
是学校跨学科项目的核心成员或负责人
总体而言，您对自己当前开展跨学科教学的能力自信程度如何？（0分表示“毫无自信”，10分表示“非常自信”）
您认为，要有效开展跨学科教学，教师最需要提升哪些方面的能力？（请选择最重要的3-4项）
跨学科课程设计与规划能力
相关学科的基础知识储备
项目式学习（PBL）等教学法的运用
团队协作与沟通能力（与其他学科教师）
信息技术与学科融合能力
对学生跨学科学业成果的评价能力
寻找与整合校内外课程资源的能力
引导学生进行探究与反思的能力
其他
在跨学科课程设计中，您认为最大的挑战来自于？
不同学科知识体系的整合与衔接
教学时间与进度的安排
寻找合适的教学资源与案例
与其他学科教师的协调合作
对跨学科学习效果的评价
学校管理层或制度的支持
学生的基础与接受度
您认为学校目前为教师提供的跨学科教学支持（如培训、资源、时间、制度等）充足吗？（1分表示“非常不足”，5分表示“非常充足”）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您最希望通过哪种形式获得跨学科教学方面的专业发展支持？（可多选）
校内外工作坊/实操培训
跨学科教学优秀案例观摩与分析
与不同学科教师组成实践共同体
在线课程与资源库
专家一对一或团队指导
参加相关学术会议或论坛
提供专项研究经费或时间
其他
对于2026年，您个人在跨学科教学方面最迫切的需求是？
掌握系统的跨学科课程设计方法论
获得可直接使用的优质教学案例与资源包
建立稳定的跨学科教师合作团队
提升某一特定学科（非本专业）的知识短板
学习如何有效评价跨学科学习成果
争取学校更多的政策与资源支持
请描述一个您理想中的、希望在未来尝试的跨学科教学主题或项目构想（例如：将历史、地理与语文结合，探讨“丝绸之路”）。
在跨学科教学中，您认为哪些信息技术工具或平台最有帮助？（可多选）
协作办公软件（如腾讯文档、飞书）
数据可视化工具
学科专用模拟/仿真软件
在线调查与反馈工具
多媒体创作工具（视频、音频编辑）
项目管理与思维导图工具
虚拟现实（VR）/增强现实（AR）技术
人工智能（AI）辅助教学工具
暂时没有明确需求
您认为，评价学生跨学科学习成果，应更侧重于？
最终作品/成果的质量
问题解决过程中的思维与方法
跨学科知识的掌握与应用
团队合作与沟通表现
反思与元认知能力的发展
以上各方面的综合表现
在寻求跨学科合作时，您最希望学校管理层提供怎样的具体支持？（例如：固定的共同备课时间、专项经费、减少课时量等）
展望未来3-5年，您认为跨学科教学在您所在学校的发展前景如何？
将成为主流教学方式之一
会在部分年级或项目中重点推进
保持现状，作为传统教学的补充
可能面临较多阻力，发展缓慢
不确定
您对本次调研问卷内容与您需求的贴合度评价如何？（1分表示“完全不贴合”，5分表示“非常贴合”）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
对于2026年的教师跨学科专业发展，您还有哪些其他建议或期望？