您的身份是？
在校学生
教师/教育工作者
教育管理者/行政人员
教育技术开发者/从业者
家长
其他
您认为到2026年，人工智能（AI）在您所在教育领域的主要角色将是？
个性化学习助手，为每位学生定制学习路径
自动化教学与评估工具，减轻教师负担
教育数据分析师，提供学情洞察与决策支持
虚拟导师或学习伙伴，提供互动与陪伴
其他
您认为到2026年，哪些数字化学习资源将变得至关重要？（最多选3项）
沉浸式VR/AR模拟实验与场景教学
基于大数据的自适应学习平台与智能题库
高质量的大规模开放在线课程（MOOC）
AI驱动的实时语言学习与翻译工具
区块链技术认证的微证书与学习成果档案
社交化、游戏化的协作学习平台
其他
请评估您对“到2026年，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）将成为K-12（中小学）常规教学手段”这一说法的认同程度。（1-非常不认同，5-非常认同）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为到2026年，数字化教育在促进教育公平方面的最大潜力在于？
通过在线平台，让优质课程资源突破地域限制
利用AI为有特殊需求的学生提供定制化支持
通过数据分析，精准识别并帮扶学习困难学生
降低硬件与网络成本，让更多家庭能够接入
其他
总体而言，您对“2026年的教育数字化发展将显著提升学习效果与体验”有多大信心？（0-毫无信心，10-充满信心）
您认为到2026年，教师面临的主要挑战可能包括哪些？（最多选3项）
适应并掌握不断涌现的新教育技术
在技术辅助下重新定义自身角色与教学法
处理技术带来的数据隐私与伦理问题
平衡线上教学与线下互动的关系
应对可能加剧的“数字鸿沟”问题
在自动化评估时代保持对学生的人文关怀
其他
您认为到2026年，哪种学习模式可能会成为主流？
线上线下深度融合的混合式学习（Blended Learning）
完全以学生为中心、自定进度的个性化学习
基于项目与真实问题解决的协作探究式学习
以传统课堂为主，技术作为辅助工具
其他
请评估您对“到2026年，基于学习行为数据的个性化推荐将比教师更了解学生的学习需求”这一说法的认同程度。（1-非常不认同，5-非常认同）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
请描述您心目中，2026年一节理想的数字化课堂（或学习场景）是什么样的？
您认为推动教育数字化丰富发展的关键驱动因素有哪些？（最多选3项）
国家政策与资金支持
5G/6G及下一代网络基础设施
人工智能与大数据技术的成熟
硬件设备（如XR头显、智能平板）的成本下降与普及
社会对终身学习与技能更新的迫切需求
教育企业与科研机构的创新投入
其他
您认为到2026年，学生在数字化学习环境中面临的最大风险是什么？
信息过载与注意力分散
数据隐私泄露与安全威胁
过度依赖技术，导致基础能力（如计算、书写）下降
社交隔离与人际交往能力弱化
数字鸿沟导致的不平等加剧
其他
对于保护学生在数字化环境中的隐私与安全，您有哪些具体的建议或担忧？
您认为到2026年，教育评价体系会因数字化而产生的最显著变化是？
从结果评价转向全过程、多维度的过程性评价
广泛采用AI进行自动化的作业批改与能力测评
基于区块链技术实现学习成果的透明化、可追溯认证
更加注重数字素养与协作能力的评价
变化不大，仍以传统考试为主要评价方式
其他
您希望未来的教育数字化产品或服务在哪些方面进行重点优化？（最多选3项）
用户体验与界面友好度
内容的科学性与权威性
技术的稳定性与可靠性
数据的互联互通与开放性
对特殊群体（如残障人士）的无障碍支持
成本与可负担性
其他
您认为您个人（或您所在的机构）为迎接2026年的教育数字化，目前的准备程度如何？（1-毫无准备，5-准备充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
展望2026年，您对教育数字化的总体态度是？
非常乐观，相信技术能根本性变革教育
谨慎乐观，认为技术是重要工具但需理性应用
中立观望，效果取决于具体实践与管理
有所担忧，可能带来不可预见的负面影响
其他
请留下您对2026年教育数字化发展的任何其他期待、建议或疑问。