您目前的主要身份是？
在校学生
学生家长
学校教师/管理者
研学机构从业者
教育研究者/专家
其他
您认为研学旅行的核心目标应侧重于？
知识拓展与学科融合
实践能力与问题解决
社会情感与团队协作
文化认同与价值观塑造
生涯规划与职业体验
您认为2026年的研学课程应优先纳入哪些主题领域？（最多选3项）
人工智能与数字素养
生态环保与可持续发展
中华优秀传统文化
乡村振兴与社区服务
前沿科技与工程实践
红色教育与国情考察
艺术创意与美育熏陶
国际理解与跨文化交流
您认为当前研学课程中，理论学习与实践操作的结合度如何？（1-5分，1分为完全脱节，5分为紧密结合）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为研学课程最应注重培养学生哪些能力？（最多选4项）
批判性思维
沟通与表达能力
团队合作与领导力
信息搜集与处理能力
创新与创造力
自我管理与适应能力
社会责任感
跨文化理解力
总体而言，您向朋友或同事推荐学生参与研学旅行的可能性有多大？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
您认为研学课程的评价方式，应以什么为主？
过程性表现与作品集
终结性报告或答辩
知识性测试
同伴互评与自评
多元综合评价结合
您认为研学课程的安全保障应重点加强哪些方面？（最多选3项）
交通安全与应急预案
食品安全与卫生管理
住宿安全与隐私保护
活动场地与设施安全
心理健康与危机干预
保险覆盖与医疗支持
带队教师专业培训
您认为研学课程的师资应主要来自？
学校学科教师
专业研学导师
行业专家/工匠
高校研究人员
多方协作的混合团队
您认为研学课程的费用合理性如何？（1-5分，1分非常不合理，5分非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为在课程设计中，应如何平衡“游”的趣味性与“学”的深度？
对于2026年研学课程，您更倾向于哪种组织模式？
全校/全年级统一主题
分年级/分兴趣模块选择
完全由学生自主选题组队
与社区/企业合作定制项目
您希望研学成果以何种形式呈现和运用？（最多选3项）
公开汇报或展览
形成研究报告或提案
制作视频/公众号推文
转化为社区服务行动
纳入学生综合素质档案
作为校本课程资源
您认为数字化工具（如VR、在线协作平台）在研学课程中的应用应处于什么水平？
作为核心辅助工具深度融入
作为特定环节的补充体验
少量尝试即可
暂时不需要
请列举一个您认为对2026年学生最具价值的研学目的地或场景构想，并简述理由。
您认为研学课程与学校常规课程的衔接应如何加强？
前置知识铺垫与导入
研学中解决真实学科问题
后续成果反馈与课程延伸
建立固定的跨学科项目
目前衔接已足够
您对当前研学旅行课程设置的总体满意度如何？（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您主要通过哪些渠道了解研学旅行信息？（最多选3项）
学校通知
家长群/家委会
教育部门官网
社交媒体/公众号
研学机构宣传
亲友推荐
其他
您认为影响学生参与研学旅行的最主要障碍是？
费用较高
时间冲突（与学业）
安全问题顾虑
课程内容吸引力不足
家长支持度不高
学校组织力度不够
对于提升2026年研学旅行课程设置的合理性，您还有哪些具体的意见或建议？