您所接触的幼儿年龄阶段是？
2-3岁（托班）
3-4岁（小班）
4-5岁（中班）
5-6岁（大班）
跨年龄段
在您观察中，幼儿间最常见的冲突起因是什么？（可多选）
争抢玩具或物品
游戏规则或角色分配分歧
身体无意碰撞
言语攻击（如嘲笑、起外号）
意见不合
寻求关注
模仿他人行为
其他
当幼儿发生冲突时，他们通常最先尝试的解决方式更倾向于？
直接动手（推、打、抢）
大声哭闹或告状
用语言表达不满或提出要求
放弃并寻求其他活动
寻求成人帮助
您认为，在幼儿园日常活动中，同伴冲突发生的频率如何？（1-非常低，5-非常高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为哪些因素最容易加剧幼儿间的冲突？（可多选）
幼儿自身情绪状态（如疲劳、烦躁）
环境与资源不足（如玩具少、空间拥挤）
成人不恰当的介入或处理方式
幼儿缺乏社交技巧与语言表达能力
家庭教养方式的影响
其他
当您观察到幼儿发生冲突时，您通常会？
立即介入制止
先在一旁观察，给予幼儿自己解决的机会
引导其他幼儿协助调解
根据冲突严重程度决定是否介入
其他
在引导幼儿化解冲突时，您最常使用或认为有效的方法有哪些？（可多选）
帮助幼儿识别和表达彼此的情绪
引导幼儿轮流、分享或制定规则
使用绘本、角色扮演进行情景教育
鼓励幼儿自己提出解决方案
暂时隔离冲突双方，让其冷静
事后与幼儿复盘讨论
其他
您认为，通过成人的适当引导，大部分幼儿冲突能否转化为学习社交技能的机会？
完全可以
大部分情况下可以
有时可以
比较困难
几乎不能
您对自己目前处理幼儿同伴冲突的能力评价如何？（1-非常不足，5-非常自信）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望通过哪些途径进一步提升化解幼儿冲突的能力？（可多选）
参加相关专题培训或工作坊
阅读专业书籍与文献
与同事/家长交流经验
观察学习优秀教师的做法
通过案例分析反思
其他
您认为在冲突化解中，帮助幼儿建立“共情”（理解他人感受）能力的重要性如何？
请分享一个您成功引导幼儿化解冲突的简短案例或经验。（选填）
在您看来，家庭与幼儿园在应对幼儿冲突上，协作程度如何？
协作非常紧密，理念一致
有一定协作，但沟通可加强
协作较少，各管各的
不清楚
您对幼儿园或家庭在预防和化解幼儿同伴冲突方面，有什么具体的建议或期望？
总体而言，您认为当前学前教育环境对幼儿学习解决同伴冲突的支持足够吗？