您目前参与或了解的教育合作主要属于以下哪种类型？
校际合作（如中外合作办学）
校企合作（如产教融合、实习实训）
政校合作（如政府购买服务、委托培养）
非政府组织/基金会合作
其他
您在教育合作项目中的主要角色是？
项目管理者/负责人
教学/科研人员
行政/财务支持人员
学生/学员代表
外部合作方代表
其他
在您参与或了解的教育合作中，您认为以下哪些风险类型最为常见？（最多选3项）
政策与法律风险（如资质不符、政策变动）
财务与资金风险（如预算超支、款项拖欠）
教学质量与学术风险（如课程质量不达标、学术不端）
管理与运营风险（如权责不清、沟通不畅、进度延误）
声誉与品牌风险（如负面舆情、合作方失信）
学生权益与安全风险（如权益受损、安全事故）
知识产权与数据安全风险
文化冲突与融合风险
其他
您认为当前教育合作项目在风险识别（即提前发现潜在风险）方面的系统性程度如何？（1分表示非常随意，5分表示非常系统）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在项目启动前，贵单位/项目通常是否会进行正式的风险评估？
总是会，有标准流程和报告
经常会，但流程较简单
偶尔会，视项目重要程度而定
很少会
从未进行过
目前，贵单位/项目主要采取以下哪些方式进行风险防控？（可多选）
签订详细的合作协议/合同
建立内部风险管理制度与流程
设立专门的风险管理岗位或小组
定期进行风险排查与审计
购买相关保险（如责任险、财产险）
依赖合作方的信誉与自觉
尚无明确防控措施
其他
您认为合作协议/合同在防范风险方面的实际作用如何？
作用关键，是解决纠纷的主要依据
作用较大，但执行中常打折扣
作用有限，很多风险无法通过合同覆盖
形同虚设，很少真正依据合同执行
不清楚
您如何评价合作各方在风险信息共享（如及时告知潜在问题）方面的透明度与及时性？（1分表示非常不透明/不及时，5分表示非常透明/及时）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
当合作中出现风险事件（如资金纠纷、教学质量投诉）时，通常的解决机制是？
依据合同条款，通过正式协商或法律途径解决
通过非正式沟通，内部协商解决
上报上级主管部门协调解决
暂时搁置，等待时机
尚无明确解决机制
您认为，阻碍教育合作风险有效防控的主要因素有哪些？（最多选3项）
缺乏顶层设计与统一规范
风险意识淡薄，存在侥幸心理
专业风险管理人才匮乏
防控流程复杂，影响合作效率
信息不对称，难以全面掌握风险
权责划分不清，问责困难
缺乏有效的风险预警与应急工具
其他
您认为，推动教育合作风险“规范化”防控，最关键的一环在于？
国家/地方出台明确的法规与标准
行业组织建立自律公约与最佳实践
合作单位自身完善内部治理体系
引入第三方专业评估与监督机构
提升所有参与者的风险素养与契约精神
您对利用数字化工具（如风险数据库、智能预警平台）来提升风险防控效率的期待程度如何？（1分表示完全不期待，5分表示非常期待）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否接受过与教育合作风险管理相关的培训或学习？
是，系统性地接受过
是，零散地接触过
没有，但希望接受相关培训
没有，且认为没有必要
请分享一个您所知的教育合作风险成功防控或失败处置的案例（可简要描述，无需具体名称），并简述其关键启示。
您认为，未来教育合作风险防控应重点在哪些领域加强建设？（可多选）
风险预警与监测体系
标准化合同范本与条款库
纠纷快速调解与仲裁机制
风险管理培训与资格认证
合作方信用评价与信息披露
保险等金融保障产品
其他
总体而言，您对当前我国教育合作领域的风险防控现状感到？
非常乐观，体系已较为完善
谨慎乐观，正在向好发展
一般，仍有很大改进空间
比较担忧，问题较为突出
非常担忧，亟需系统性改革
对于建立健全教育合作风险规范化防控体系，您最重要的建议是什么？