您孩子的当前学段是？
幼儿园
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中
您认为在家庭教育中，劳动教育的重要性如何？
非常重要，是品格和能力培养的基础
比较重要，是学校教育的补充
一般，顺其自然即可
不太重要，应以学业为重
在您家中，通常鼓励或安排孩子参与哪些类型的劳动？（可多选）
个人生活自理（如整理床铺、收拾书包）
家庭日常清洁（如扫地、擦桌子）
餐前餐后服务（如摆碗筷、洗碗）
简单的烹饪与食物准备
家庭物品整理与收纳
照顾宠物或植物
参与家庭采购
其他
您家孩子参与家庭劳动的频率大约是？
几乎每天
每周数次
每周一次
偶尔，视情况而定
很少或几乎不参与
孩子参与劳动的主要形式是？
有固定的劳动任务或值日表
根据家长临时安排
孩子主动帮忙
在家长指导下共同完成
您认为孩子目前参与劳动的主动性如何？（1分为非常被动，5分为非常主动）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否曾为孩子制定过明确的劳动教育计划或目标？
是的，有明确的长期和短期计划
有一些大致的规划和想法
没有明确计划，但会随机进行引导
完全没有，顺其自然
您主要通过哪些方式对孩子进行劳动价值与技能的引导？（可多选）
言传身教，自己示范
口头讲解与鼓励
通过绘本、故事或视频
设立奖励机制（如积分、零花钱）
让孩子承担自然后果（如不整理就找不到东西）
参加相关的社会实践或夏令营
其他
当孩子在劳动中遇到困难或失败时，您通常如何应对？
鼓励他/她再尝试，并给予具体指导
代替他/她完成困难部分
批评其不够努力或细心
暂时放弃，等其大一点再说
您认为孩子参与劳动对其个人成长最大的益处是什么？
培养责任感和独立性
掌握基本生活技能
懂得感恩与珍惜
促进手脑协调与身体健康
增强家庭归属感与凝聚力
您认为当前阻碍孩子更多参与家庭劳动的主要因素有哪些？（可多选）
学业负担重，时间有限
家长担心安全或孩子做不好
家庭老人包办代替
缺乏系统的指导方法
孩子自身缺乏兴趣或动力
家庭劳动设施/工具不适合儿童
其他
您是否了解学校关于劳动教育的相关要求或课程？
非常了解
大致了解
听说过但不清楚细节
完全不了解
您认为家庭与学校在劳动教育上应如何配合？
家庭为主，学校为辅
学校为主，家庭配合
家校各有侧重，紧密沟通协作
目前还没有明确想法
总体而言，您对自己家庭目前的劳动教育实践满意度如何？（1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您最希望获得哪些关于家庭劳动教育的支持或资源？（例如：指导手册、社区活动、专家讲座等）