您担任班主任的年限是？
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
您认为班主任工作的主要压力来源是？
学生管理与教育
家校沟通
行政事务与文书工作
个人教学任务繁重
其他
在班级日常管理中，您最常花费精力的工作是？
学生思想品德教育
纪律与行为规范管理
学业指导与督促
组织班级活动
与家长沟通联系
处理学生突发问题
完成学校布置的各项任务
您对自己当前班级的班风学风建设情况满意度如何？（1-5分，1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常采用哪种方式与学生进行深度沟通？
个别谈心
主题班会
通过周记/书信
利用网络平台（如微信、QQ）
较少进行深度沟通
在班级管理中，您认为哪些能力对班主任最为关键？
沟通协调能力
情绪管理与抗压能力
组织策划能力
教育心理学知识应用能力
突发事件应急处理能力
公平公正的处事原则
您认为当前学校提供的班主任培训是否足够且有效？
非常足够且有效
基本足够但效果一般
培训不足
几乎没有相关培训
从0到10分，您有多大意愿向同事推荐担任班主任工作？（0分为“完全不愿意”，10分为“非常愿意”）
您认为家校合作中存在的主要困难有哪些？
家长教育理念不一致
家长工作繁忙，沟通时间少
部分家长过度干预或完全放任
沟通渠道单一低效
缺乏有效的家校共育平台
您平均每周用于处理纯班主任事务（非教学）的时间大约是？
5小时以下
5-10小时
11-15小时
16-20小时
20小时以上
您对学校在班主任津贴、评优评先等方面的激励政策满意度如何？（1-5分，1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在处理学生矛盾或违纪问题时，您通常优先考虑？
严格执行校规班纪
深入了解原因，进行个性化教育
寻求家长配合
借助学校德育处力量
视情况灵活处理
请分享一个您认为在班级管理中最成功或最有成就感的事例（简要描述）。
您希望获得哪些方面的支持以提升班主任工作效能？
减少非教学性行政事务
提供更多心理学、管理学专业培训
增加助理班主任或配备班干部支持
优化家校沟通平台与工具
提高班主任津贴待遇
建立更完善的班主任工作评价与激励体系
您认为班级管理中最难把握的“度”是？
严格管理与人文关怀的平衡
统一要求与个性发展的平衡
教师主导与学生自主的平衡
学业成绩与全面发展的平衡
其他
总体而言，担任班主任工作对您的个人专业成长帮助大吗？
帮助非常大
有一定帮助
帮助不大
没有帮助，甚至是一种负担
请您对学校层面的班主任工作支持体系提出最迫切的一项改进建议。