您目前任教的学段是？
幼儿园
小学
初中
高中
中职/中专
高职/大专
大学本科及以上
其他
您任教的学科领域是？
文科类（语文、外语、历史、政治等）
理科类（数学、物理、化学等）
工科/技术类
艺术/体育类
综合实践/通用技术
其他
您的教龄是？
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
您是否曾参加过任何形式的教师技能竞赛或教学能力比拼活动？
您主要通过哪些渠道了解到教师技能竞赛信息？（可多选）
学校/院系通知
教育主管部门文件
同事/同行交流
专业学会/协会
网络媒体/公众号
其他
您认为参加教师技能竞赛对个人教学能力的提升作用如何？
作用非常大
作用较大
作用一般
作用较小
几乎没有作用
您认为技能竞赛最能促进教师哪些方面的发展？（可多选，最多选3项）
教学设计能力
课堂组织与实施能力
现代教育技术应用能力
教学反思与研究能力
学科专业知识更新
临场应变与表达能力
团队协作能力
其他
您认为当前教师技能竞赛的评审标准是否科学、公正？
非常科学公正
比较科学公正
一般
不太科学公正
非常不科学公正
不了解
您认为竞赛内容与实际日常教学工作的关联度如何？
关联非常紧密，可直接应用
关联比较紧密，部分可借鉴
关联一般，有脱节现象
关联较弱，竞赛是“表演秀”
完全脱节
您认为当前教师技能竞赛存在哪些主要问题？（可多选）
准备过程耗时耗力，影响正常教学
评价标准主观性强，结果有争议
形式大于内容，表演成分过重
过于注重个人荣誉，团队合作体现不足
奖励机制不完善，激励效果有限
覆盖面和参与度不够广泛
其他
您认为理想的竞赛频率应该是？
每学年1次
每两年1次
不定期，根据主题需要举办
不需要固定频率，有高质量竞赛即可
您更倾向于参加哪种组织形式的竞赛？
个人赛
团队赛（如教研组、跨学科团队）
个人与团队结合的形式
均可
如果以1-5分评价（1分非常不重要，5分非常重要），您认为“竞赛结果与职称评定、绩效考核挂钩”的重要性是几分？
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
除了物质奖励，您认为对获奖教师最有效的激励方式是？
提供高层次专业培训/研修机会
授予荣誉称号，增强职业成就感
将其经验成果进行推广展示
给予科研项目或教学改革支持
其他
您希望未来的竞赛在形式上增加哪些创新元素？（可多选）
融入更多真实学生课堂场景
增加跨学科、跨学段协作任务
引入信息化教学工具/平台实战
设置“教学问题解决”实战环节
增加同行互评与大众评审环节
其他
对于未获奖的参赛教师，您认为组织方应提供何种支持？
详细的个性化评审反馈报告
组织赛后反思与经验交流工作坊
提供持续性的教学改进指导
鼓励其参与后续相关活动
不需要特别支持
总体上，您有多大意愿向同事推荐参加教师技能竞赛？（0-10分，0分完全不愿意，10分非常愿意）
您对优化教师技能竞赛或教学能力比拼活动，有何具体的意见或建议？