在您看来，您所在学校或区域内，哪些学科属于“薄弱学科”？（可多选）
语文
数学
英语
科学（物理/化学/生物）
道德与法治/思想政治
历史
地理
音乐
美术
体育与健康
信息技术
劳动/综合实践
其他
您认为导致这些学科薄弱的最主要原因是？
师资力量不足（数量或专业能力）
教学设施与资源匮乏
学生学习基础与兴趣薄弱
学校重视程度与投入不足
教学方法与评价方式单一
其他
您所在学校薄弱学科的专任教师配备情况如何？
完全由专业对口的专任教师任教
部分由专业教师任教，部分由其他学科教师兼任
主要由非专业教师兼任
教师严重短缺，课程难以开齐
请评价您所在学校为薄弱学科提供的教学资源（如实验器材、教具、图书、数字资源等）的充足程度。（1-5分，1分为非常不足，5分为非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
目前，学校或区域对薄弱学科采取了哪些帮扶或提升措施？（可多选）
组织教师参加专项培训
开展校际教研交流或结对帮扶
引进外部优质课程资源
增加学科课时或辅导时间
设立专项经费改善教学条件
改革教学评价方式
尚未采取系统措施
其他
您认为现有帮扶措施的实际效果如何？
效果显著，学科质量明显提升
有一定效果，但不够持续和深入
效果一般，流于形式
效果甚微，未解决根本问题
不清楚
综合考虑，您对当前提升薄弱学科整体工作力度的满意度如何？（0-10分，0分非常不满意，10分非常满意）
您认为提升薄弱学科教学质量，最迫切需要加强哪方面的支持？（可多选）
补充和培训专业师资
更新和补充教学设施与资源
开发适合学情的校本课程与教学材料
改进教学方法与课堂管理策略
加强学生学习动机与习惯培养
完善学科教学评价体系
获得专家常态化指导
增加稳定的经费投入
其他
您是否接受过针对薄弱学科教学的专业培训或指导？
是，定期接受且很有帮助
是，但次数有限，效果一般
是，但内容与实际脱节
从未接受过
不适用（非任课教师）
请简要描述一次您认为成功或有效的薄弱学科教学/帮扶实践案例。（若无，请填写“无”）
您希望通过何种形式获得更多专业发展支持？（可多选）
线下集中培训
在线网络研修
校际“师徒结对”
教学观摩与研讨
专家入校指导
优质教学资源库共享
其他
您认为信息技术（如智慧课堂、在线资源）在帮扶薄弱学科中能发挥多大作用？
作用巨大，是突破资源限制的关键
作用较大，是重要的辅助手段
作用有限，不能替代面对面教学
作用不大，受制于硬件和教师能力
不清楚
在激发学生对薄弱学科的学习兴趣方面，您有哪些经验或建议？
您认为对薄弱学科的学生评价，应更侧重于？
基础知识的掌握
学习过程的进步与努力
实践与应用能力
综合素养的发展
其他
您认为有效的区域帮扶机制应包含哪些要素？（可多选）
建立强弱校结对联盟
组建学科骨干教师巡回指导团
搭建区域教研与资源共享平台
设立专项奖励与激励政策
实行捆绑式考核评价
其他
对于加强义务教育薄弱学科建设，您还有哪些具体的意见或期望？