您担任班主任的总年限是？
不足1年
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
您认为当前班主任津贴的总体水平如何？
非常低，与工作量严重不匹配
偏低，有待提高
基本合理
比较满意
非常满意
您所在学校的班主任津贴主要包含哪些构成部分？（可多选）
基础津贴（固定部分）
绩效津贴（与考核结果挂钩）
超工作量补贴（如晚自习、周末值班）
特殊贡献奖励
其他补贴（请在下题中说明）
您认为班主任津贴的发放标准，主要应与哪些因素挂钩最为合理？
班级学生人数
班主任工作年限/资历
工作绩效考核结果（如班级管理、学生发展等）
学校所在地区经济水平
综合以上多种因素
综合考虑工作强度、责任压力与津贴待遇，您有多大意愿继续担任或未来申请担任班主任？（0-10分，0分代表“毫无意愿”，10分代表“非常愿意”）
请对当前班主任津贴发放的及时性进行评分。（1-5分，1分代表“经常延迟”，5分代表“非常准时”）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
除了经济津贴，您认为以下哪种非经济激励对班主任最重要？
职称评定、评优评先的优先考虑
减少非班主任教学工作量
提供更多专业发展与培训机会
授予更多班级管理自主权
公开表彰与荣誉认可
您认为当前班主任工作面临的主要压力来源有哪些？（可多选）
学生安全与心理健康压力
家校沟通与矛盾处理
各类非教学行政事务
学生学业成绩提升压力
工作时间长，难以平衡家庭
如果提高津贴标准，您认为对提升班主任工作积极性的效果会如何？
效果非常显著
有一定效果，但非决定性
效果有限，关键还需其他支持
几乎无效果，主要靠责任心
您认为理想的班主任津贴额度，应大约相当于您每月基本工资的多少比例？
10%以下
10%-20%
20%-30%
30%-50%
50%以上
您所在学校对班主任工作的考核评价方式主要是？
以量化指标为主（如出勤、纪律、成绩）
以定性评价为主（如领导、同事评议）
量化与定性相结合
考核流于形式，区别不大
几乎没有系统考核
请对当前学校为班主任提供的培训与专业发展支持满意度进行评分。（1-5分，1分代表“非常不满意”，5分代表“非常满意”）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望学校或教育部门在哪些方面加强对班主任的支持？（可多选）
建立更清晰的工作职责边界
提供心理健康支持与减压服务
设立班主任专项研修与交流平台
简化非必要的事务性工作
完善班主任职级晋升通道
与科任教师相比，您认为班主任的额外工作负荷是否得到了应有的认可与补偿？
完全得到认可与合理补偿
基本得到认可，但补偿不足
认可度一般，补偿偏低
认可度低，补偿严重不足
难以比较
您最近一次收到班主任津贴发放的明确标准或说明文件是在何时？（请选择大致日期）
对于构建更科学、更具激励性的班主任津贴与激励体系，您最核心的一条建议是什么？