您目前从事的特殊教育主要领域是？
智力障碍
自闭症谱系障碍
听力/言语障碍
视力障碍
肢体障碍/脑瘫
多重障碍
学习障碍/情绪行为障碍
其他
您从事特殊教育工作的年限是？
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
过去一年内，您参加过哪些形式的特殊教育专业培训？（可多选）
校内/区内教研活动
市级/省级集中培训
国家级研修项目
高校组织的短期课程/工作坊
线上网络课程
国际交流/研讨会
未参加过任何培训
总体而言，您对以往参加过的特殊教育培训的满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为以往培训中，哪些方面最需要改进？（可多选）
培训内容理论性过强，实践指导不足
培训形式单一，互动性差
培训时间安排不合理（如与工作时间冲突）
培训讲师水平参差不齐
培训后续支持与跟踪反馈缺失
培训内容与实际教学需求脱节
其他
您最希望通过培训提升以下哪些方面的专业能力？（可多选）
个别化教育计划（IEP）的制定与实施
特定障碍类型（如自闭症、多动症）的干预策略
课堂行为管理与正向行为支持
辅助技术与教学资源开发
家校沟通与合作技巧
融合教育环境下的教学调整
学生评估与诊断知识
教师自我心理调适与职业倦怠应对
其他
您更倾向于哪种培训时长？
半天以内的短期工作坊
1-3天的集中培训
一周左右的专题研修
一个学期以上的系统课程
其他
您更偏好哪种培训形式？
线下面对面培训
线上直播互动培训
线上录播课程（可随时学习）
线上线下混合式培训
其他
您认为理想的培训讲师应具备哪些特质？（可多选）
深厚的特殊教育理论功底
丰富的一线教学/干预实践经验
良好的课堂呈现与互动能力
能提供大量实操案例与资源
了解最新的研究进展与政策
其他
您认为培训后最有效的成果巩固方式是什么？
提供详细的实践指导手册/工具包
建立学习社群，进行线上/线下持续研讨
安排专家入校/入班进行现场指导
要求提交教学实践案例或反思报告
其他
如果未来有一个完全符合您需求的优质培训项目，您向同事推荐的可能性有多大？（0-完全不可能，10-极有可能）
您认为影响您参加培训的主要障碍有哪些？（可多选）
工作任务繁重，没有时间
学校/单位不支持
培训费用过高或报销困难
培训地点太远，交通不便
缺乏符合需求的培训信息
家庭事务牵绊
其他
您是否愿意为高质量的、能切实解决教学难题的付费培训课程承担部分费用？
对于未来的特殊教育师资培训，您最迫切的一个具体建议或期望是什么？