您目前所处的学习阶段是？
本科一年级
本科二年级
本科三年级
本科四年级及以上
硕士研究生
博士研究生
您主要通过哪些途径锻炼自己的社交能力？（多选）
课堂小组合作
学生社团/组织
志愿服务
实习/兼职
学术会议/竞赛
线上社交平台
校园文化活动
其他
您认为当前所在学校对学生社交能力的重视程度如何？
非常重视，有系统培养计划
比较重视，有相关活动支持
一般，主要靠学生自发
不太重视，相关资源较少
完全不重视
在社交中，您认为自身最需要提升的方面是？（多选）
公开演讲/表达
团队协作与领导
人际沟通技巧
跨文化交流
情绪管理与共情
建立人脉网络
处理冲突与分歧
其他
您是否选修过或参与过与社交、沟通、领导力等相关的课程或工作坊？
是，系统学习过
是，参与过短期活动
否，但有兴趣
否，没兴趣
请对您所在学校提供的社交能力培养资源（如社团、讲座、咨询等）的丰富程度进行评分。（1分表示非常匮乏，5分表示非常丰富）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为阻碍您提升社交能力的主要因素是什么？
性格内向，缺乏自信
课业压力大，时间有限
缺乏合适的平台与机会
缺乏有效的指导与方法
没有感到必要性
其他
您希望学校以何种形式加强社交能力培养？（多选）
开设必修/选修通识课程
举办系列主题工作坊
提供一对一咨询与辅导
搭建更多实践平台（如企业参访）
鼓励并资助学生社团活动
将社交能力纳入评价体系
其他
您认为良好的社交能力对个人未来职业发展的重要性如何？
在线上社交（如社交媒体、网络社群）与线下面对面社交之间，您更倾向于哪种？
几乎全是线上社交
线上为主，线下为辅
线上线下差不多
线下为主，线上为辅
几乎全是线下社交
总体而言，您有多大意愿向学弟学妹推荐积极参与校园社交活动来提升能力？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
请分享一次您通过校园活动显著提升某项社交能力的经历或故事。（例如：组织一次活动、完成一次团队项目等）
当在团队中遇到意见分歧时，您通常如何处理？
积极沟通，寻求共识
听取多数人意见
坚持自己的观点
回避冲突，保持沉默
寻求第三方调解
您认为哪些主体应对大学生社交能力培养负主要责任？（多选）
学生本人
高校（院系/教师）
学生社团组织
家庭
社会（企业/社区）
其他
请对您所在学校的学生社区（宿舍、班级、社团等）的凝聚力与互助氛围进行评分。（1分表示非常松散，5分表示非常紧密）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否认为“社交能力”应有明确的评估标准？
是，需要标准化评估以促进培养
否，社交能力难以量化评估
不确定
对于高校如何更有效地培养学生的社交能力，您还有哪些具体的建议或期待？