您目前任教的学段是？
幼儿园
小学
初中
高中
中职/中专
高职/大专
大学本科及以上
您的教龄是？
1年及以下
2-5年
6-10年
11-20年
20年以上
您在日常教学中使用信息技术（如电脑、平板、投影、教学软件等）的频率是？
几乎每节课都用
每周几次
每月几次
很少使用
几乎不用
您最常使用哪些类型的教育技术工具或平台辅助教学？（可多选）
多媒体课件（PPT、Keynote等）
互动白板/智慧黑板
在线教学平台（如钉钉、腾讯课堂、ClassIn等）
学科专用软件/APP（如几何画板、化学仿真等）
社交/通讯工具（微信、QQ群）进行教学互动
数字教育资源库/网站
其他
您认为自己使用教育技术工具进行备课和教学的熟练程度如何？
非常熟练，能灵活创新应用
比较熟练，能满足常规教学需求
一般，需要偶尔查阅帮助
不太熟练，使用有困难
很不熟练
您认为教育技术应用对您的教学主要带来了哪些积极影响？（可多选）
激发学生学习兴趣
提高教学效率
使抽象知识更直观易懂
便于实现个性化教学
促进课堂互动与协作
方便教学资源管理与分享
影响不大
在将教育技术与您的学科教学深度融合方面，您目前处于哪个阶段？
初步尝试，技术作为演示工具
经常应用，技术作为辅助教学工具
深度融合，技术作为学生探究与创造的工具
尚未开始尝试
您在应用教育技术时，主要遇到哪些困难或挑战？（可多选）
缺乏足够的技术设备或网络支持
缺少高质量、与教材匹配的数字教学资源
自身技术操作能力不足
缺少系统的培训与指导
备课时间成本过高
担心技术故障影响教学进度
学生自控力差，易分散注意力
学校政策或评价体系支持不足
您参加教育技术相关培训的频率大约是？
每学期多次
每学期1-2次
每年1-2次
很少参加
从未参加
您最希望获得哪些方面的教育技术培训？（可多选）
新兴教学工具/软件的操作（如AI教学助手、VR/AR等）
信息技术与学科融合的教学设计方法
优质数字教学资源的获取与制作
数据驱动的学情分析与教学评价
在线教学的组织与管理策略
信息伦理与网络安全
其他
您所在的学校对教师应用教育技术的支持力度如何？
非常大，有完善的设备、资源和激励政策
比较大，有基本支持和一些培训
一般，支持有限
比较小，主要靠教师个人
非常小，几乎没有支持
您是否尝试过利用技术（如在线问卷、学习分析工具等）收集和分析学生学习数据，以改进教学？
经常使用，并据此调整教学
偶尔使用
知道但没用过
不知道有此类方法
如果0分表示“完全不愿意”，10分表示“非常愿意”，您有多大意愿在未来一个学期内，主动学习并尝试一项新的教育技术应用？
您认为，当前影响教师教育技术能力提升的最主要因素是？
个人学习意愿与动力
学校提供的培训机会与质量
硬件设施与网络环境
教学任务压力与时间限制
评价与激励机制
技术本身的易用性与实用性
对于提升教师群体的教育技术应用能力，您最想对学校或教育管理部门提出的一条建议是什么？