您目前任教的学段是？
学前教育
小学
初中
高中
中职
高职
本科及以上
您的教龄是？
3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
您认为当前教师专业化发展面临的主要挑战有哪些？（可多选）
培训机会不足或针对性不强
工作负担过重，缺乏时间
缺乏有效的专业发展路径指导
激励机制不完善
教育理念更新缓慢
信息技术应用能力不足
其他
您平均每年参加校外专业培训（含线上、线下）的次数大约是？
您对目前参加的教师培训内容的实用性和针对性满意度如何？（1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
在专业发展方面，您最希望获得哪些支持？（可多选）
前沿教育理论与教学方法
学科专业知识深化
学生心理健康与辅导技能
教育科研方法与课题指导
信息技术与教学深度融合
课堂管理与沟通艺术
职业规划与职称晋升指导
其他
您所在学校是否建立了常态化的校本教研制度（如集体备课、听评课等）？
有，且执行得很好
有，但执行一般
有制度但流于形式
基本没有
您是否定期进行教学反思并撰写相关总结（如教学日志、案例、论文等）？
经常（每周/每单元）
偶尔（每学期几次）
很少
从不
您认为当前教师职称评审制度对专业发展的导向作用如何？
非常积极，能有效激励专业成长
比较积极，但存在一些不合理之处
作用有限，与教学实践脱节
消极，不利于教师专心教学
您通常通过哪些途径进行自主学习与专业提升？（可多选）
阅读专业书籍与期刊
观看线上名师课程/讲座
参与网络社群（如教研群、论坛）交流
使用教育类APP或资源平台
向校内优秀同事请教
其他
您认为信息技术应用能力在当今教师专业素养中的重要性如何？
您对自己当前的信息技术应用能力（如制作课件、使用智慧教学工具、数据分析等）的满意度如何？（1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否参与过校级及以上级别的教育科研课题？
主持过
作为核心成员参与过
作为一般成员参与过
从未参与
您认为开展教育科研对教学实践的促进作用如何？
促进作用非常明显
有一定促进作用
促进作用不明显
反而增加了负担
您认为加强师德师风建设的关键在于哪些方面？（可多选）
完善师德规范与考核机制
加强榜样宣传与警示教育
营造尊师重教的校园文化
保障教师合法权益与待遇
提升教师的职业认同感与幸福感
其他
您对自己未来3-5年的专业发展规划是否清晰？
非常清晰，有明确目标与路径
比较清晰，有大致的想法
不太清晰，比较模糊
完全没有规划
对于促进教师队伍专业化建设，您最迫切的一条政策建议是什么？
在专业成长过程中，您最希望学校或教育管理部门为您提供哪一项具体的支持？