您在校内的身份是？
学生
学生家长/监护人
教师
行政/后勤人员
其他
您是否了解学校关于校园欺凌的正式处理流程和规定？
非常了解
大致了解
听说过但不清楚细节
完全不了解
当欺凌事件发生后，学校相关工作人员（如班主任、辅导员、校领导）的响应速度如何？
非常迅速，立即介入
比较及时
反应较慢
基本没有响应
不清楚
在处理欺凌事件时，学校工作人员（如班主任、辅导员、校领导）的态度如何？
非常认真、有同理心
比较认真
态度一般，例行公事
态度敷衍，缺乏耐心
态度恶劣
总体而言，您对学校处理校园欺凌事件的公正性满意度如何？（0-10分，0分代表“完全不公正”，10分代表“完全公正”）
您认为学校在处理欺凌事件时，对涉事各方的调查是否充分、客观？
非常充分和客观
比较充分客观
一般，有所偏颇
非常不充分，主观臆断
不清楚
您认为学校对欺凌行为实施者（施暴者）的处罚是否恰当、公正？
非常恰当公正
比较恰当公正
一般，有待商榷
处罚过轻或过重，不公正
不清楚
您认为学校对欺凌行为受害者（被欺凌者）的保护和支持是否到位？
非常到位
比较到位
一般，支持有限
基本没有保护和支持
不清楚
在处理过程中，学校是否注重保护受害者和举报者的隐私，避免二次伤害？
非常注重
比较注重
一般，偶有疏漏
完全不注重，隐私泄露严重
不清楚
您认为目前学校在处理欺凌事件公正性方面，最需要改进的是哪些环节？（可多选）
事件报告与响应机制
调查取证的客观性与透明度
对施暴者的惩戒与教育
对受害者的心理支持与保护
对旁观者的教育与引导
处理结果的公示与沟通
相关制度的完善与宣传
其他
学校是否会对处理过的欺凌事件进行后续跟踪（如关注受害者心理状态、施暴者行为改正等）？
会，有完善的跟踪机制
偶尔会，但不系统
很少跟踪
从不跟踪
不清楚
学校是否向师生和家长定期宣传、普及校园欺凌的预防和处理知识？
经常宣传，形式多样
偶尔宣传
很少宣传
从不宣传
不清楚
如果您或他人遭遇校园欺凌，您有多大信心向学校举报并得到公正处理？
非常有信心
比较有信心
信心一般
不太有信心
完全没有信心
您认为家长在校园欺凌事件的处理过程中，参与度和沟通渠道是否畅通？
参与度高，沟通非常畅通
参与度尚可，沟通比较畅通
参与度一般，沟通有限
参与度低，沟通不畅
不清楚
请评价学校在处理欺凌事件时，其决策过程的透明度（1星为“完全不透明”，5星为“完全透明”）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
与您了解的其他学校相比，您认为本校处理校园欺凌的公正性处于什么水平？
远高于平均水平
略高于平均水平
处于平均水平
略低于平均水平
远低于平均水平
无法比较
您认为学校管理层（校长、主任等）对确保处理公正性的承诺和决心如何？
承诺坚定，决心很强
有一定承诺和决心
态度模糊，决心不足
缺乏承诺和决心
不清楚
您是否有过亲身经历或亲眼目睹校园欺凌事件被处理的过程？如有，请简要描述您对该处理过程公正性的看法。（选填）
您通常通过哪些渠道了解学校对欺凌事件的处理情况？（可多选）
学校官方通知/公告
班主任/老师告知
同学/同事间交流
家长会
校园公示栏
从未了解过
其他
您认为目前学校在预防和处理校园欺凌方面投入的资源（如人力、培训、时间）是否充足？
对于提升校园欺凌处理的公正性，您最重要的建议是什么？