您认为哪些学科的作业量相对较多？（多选）
语文
数学
英语
物理
化学
历史
道德与法治
地理
生物
体育/艺术等其他学科
您认为作业的难度设置是否合理？
普遍过难
部分偏难，大部分适中
整体难度适中
部分偏易，大部分适中
普遍过易
作业类型是否丰富多样？（如：书面、背诵、实践、探究、阅读等）
您认为当前作业主要侧重于培养学生的哪些能力？（多选）
知识记忆与巩固
计算与解题技巧
阅读理解与表达
实践动手能力
探究与创新能力
时间管理与规划能力
合作学习能力
作业是否会明显挤占学生的休息、睡眠或发展兴趣爱好的时间？
教师对作业的批改与反馈是否及时、认真？
非常及时且认真
比较及时认真
一般
不太及时或敷衍
非常不及时且敷衍
作业反馈（如评语、订正要求）对学生学习的帮助大吗？
帮助非常大
帮助比较大
一般
帮助较小
几乎没有帮助
您认为分层作业（针对不同水平学生布置不同作业）的实施情况如何？
普遍实施，效果很好
部分实施，有一定效果
很少实施
完全没有实施
不了解此概念
学校或老师是否就作业布置问题征求过学生或家长的意见？
总体而言，您对当前初中作业布置的合理性满意程度如何？（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前作业布置存在的主要问题有哪些？（多选）
总量过大，学生负担重
机械重复性内容多
难度不匹配学生水平
类型单一，缺乏趣味性
与课堂和考试脱节
批改反馈不及时、不具体
缺乏分层和个性化
其他
您认为理想的作业应更注重哪些方面？（多选）
少而精，提高效率
联系生活实际，增强实践性
设计探究性、开放性任务
利用信息技术，形式新颖
加强跨学科整合
提供更多自主选择空间
强化对思维过程的考查
其他
您认为“双减”政策对初中作业布置产生了怎样的影响？
正面影响显著，作业更合理
有一定正面影响
影响不大
产生了一些新的问题
不清楚/不关注
请分享一个您认为设计得非常好或非常不好的作业案例，并简要说明原因。