您是学生的？
父亲
母亲
祖父母/外祖父母
其他监护人
学校教师/管理者
您认为素质教育应重点培养孩子的哪些方面？（可多选）
品德与公民素养
学习与创新能力
身心健康
审美与人文素养
劳动与实践能力
社会交往与合作能力
国际视野
总体而言，您对当前孩子所在学校（或您所在学校）开展素质教育的成效满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为当前家校协同培养的主要形式是？
家长会
家访
电话/网络沟通
学校开放日/活动
家长委员会
家校联系册/APP
其他
您对目前家校沟通的频率和及时性满意吗？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您通常通过何种渠道了解孩子在校的综合表现（非学业成绩）？
老师主动告知
主动询问老师
观察孩子回家后的状态
同学/其他家长处了解
学校发布的综合素质报告
很少了解
在家庭中，您主要从哪些方面对孩子进行素质教育引导？（可多选）
督促完成学校任务
培养良好生活习惯
陪伴阅读与讨论
参与文体艺术活动
鼓励社会实践/志愿服务
进行生命/安全教育
其他
当发现孩子在某些素质方面（如情绪管理、社交困难）存在不足时，您通常会？
自行引导教育
主动与老师沟通寻求帮助
等待老师发现并联系我
寻求专业机构帮助
不知如何是好
您认为学校在提供家庭教育指导（如方法、理念）方面的支持力度如何？（1-5分，1分为非常不足，5分为非常充分）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望学校在哪些方面加强与家庭的协同？（可多选）
定期分享学生在校综合表现
提供明确的家庭教育建议
组织更多亲子/家校共建活动
建立更便捷高效的沟通平台
邀请家长参与学校课程或管理
共同应对学生个性化问题
如果0分代表“完全不会”，10分代表“非常愿意”，您有多大意愿更深入地参与学校的素质教育相关活动？
您认为阻碍家校有效协同的主要因素是什么？
双方时间难以协调
沟通渠道不畅或低效
教育理念存在差异
缺乏有效的协同机制
家长自身精力/能力有限
学校开放度不够
您认为当前社会（社区、媒体等）对家校协同培养的支持氛围如何？（1-5分，1分为非常不支持，5分为非常支持）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为在“双减”政策背景下，家校协同应做出哪些调整或加强？（可多选）
更关注学生心理健康与亲子关系
共同规划学生的课余时间与活动
加强学生自主学习能力培养
探索多元化的评价方式
增加体育、艺术、劳动等实践机会
其他
您对孩子未来在素质教育方面的发展，最关心的是？
能否保持积极乐观的心态
能否养成良好的品格与习惯
能否发现并发展自己的兴趣特长
能否具备适应未来社会的能力
其他
对于提升家校协同培养的效果，您最想对学校或老师提出的一条具体建议是什么？
请分享一个您亲身经历的、成功的家校协同培养案例或瞬间。（选填）